摘 要：高中英語是高中教學體系的重要課程，對于學生的高考成績提升具有非常重要的影響，所以學習好高中英語對于高中生而言不論是為了應(yīng)付高考還是以后的發(fā)展，都有非常重大的影響。隨著新課程教學的改革，不少高中英語教師逐漸轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學手段，開始使用多媒體的課堂教學方法來進行教學實踐的開展，所以學生在學習英語的過程中也要適應(yīng)教師的教學方式的改變，提升課堂學習的學習效率，以便更好的提升學習成績。

　　關(guān)鍵詞：高中英語;課堂學習;方法

　　一、高中英語課堂學習的重要性

　　高中英語作為高中教學體系的重要課程，對于學生的學習成績提升和未來的人生發(fā)展具有非常重要的作用，雖然近年來我國高考改革之后對于英語成績的重視程度有所下降。但就現(xiàn)實而言，高中英語的學習好壞對于大學英語的學習、未來的工作應(yīng)用都具有非常重要的意義。具體來說，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先可以有效的提升學生的英語成績，不少學生認為課堂學習不重要，只需要在課下認真復習就可以了，但是沒有幾個學生是愿意犧牲自己的玩耍時間來學習的，所以把握好課堂學習的 45 分鐘非常重要，這 45 分鐘是直接決定學生學習興趣和學習欲望的重要時間段[1 ]。其次，高中課堂學習可以有效提升學生學習英語的質(zhì)量，在課堂上跟隨教師的思路進行課程內(nèi)容的學習，比學生進行自學的效率要高很多，所以學生要充分把握課堂學習的時間;最后提高課堂英語學習的效率，可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。不只是在英語課堂上，其他學科的課堂學習也要認真聽講，積極互動，在教師的講解下不斷消化知識，提升課堂英語學習效率。

　　二、高中英語課堂學習方法

　　(一)集中精神，認真聽老師講解作為學生，首要目標是學習，所以在高中英語課堂學習的過程中，要想有效提升學習效率，學生就必須擯除雜念，集中精神，按照教師的講課步驟和思路進行課程內(nèi)容的學習，從而可以和教師保持思維一致，更好更快的進行英語課程學習[2 ]。當然在一個新的課程單元開啟之前，要利用課下的時間對即將要學習的課程進行預習，從而可以提前了解所學習的內(nèi)容，以便能夠在教師講解的過程中做到快人一步理解和學習。總而言之，高中英語課堂學習內(nèi)容繁多，單詞量大，學生必須集中精神，認真聽老師講解，及時適應(yīng)教師教學方式和教學內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。

　　(二)做好筆記，以便課后復習課堂學習的另一個重要步驟就是要做好筆記，高中英語學習也不例外。在高中英語課程開展的過程中，教師為了趕教學進度，難免會忽略一些學生的理解能力，這個時候就需要做好筆記，把教師所講解的重難點或者自己一下子理解不了的知識點記錄下來，等課下的時候和同學進行探討或者請教教師，這樣的學習方式不僅可以有效鍛煉學生養(yǎng)成記筆記的習慣，而且也是加強教師和學生溝通交流的重要方式，所以好的學生都會有課堂記筆記的習慣，通過回看筆記可以知道教師的講課的脈絡(luò)以及課程的重難點。

　　(三)積極提問，及時解決疑難問題在課堂學習的過程中，教師為了激發(fā)學生積極思考問題，活躍課堂氛圍會和學生進行一定程度的互動[3 ]。比如讓學生提問還有哪些不懂的地方，讓學生朗讀課文等等，這個時候要積極參與教師的互動環(huán)節(jié)，緩解一下自己疲勞的學習情緒，讓自己可以更輕松的理解課文內(nèi)容。并且通過和教師的互動，學生還可以增進和教師的情感，加深教師印象，可以為以后請教教師問題打下良好的基礎(chǔ)。所以在課堂學習的過程中，學生不僅要學會學習、記筆記，而且要學會提問題，讓自己參與到教師的課堂講解過程中。

　　三、結(jié)語

　　高中英語較初中英語而言，單詞量大、語法繁雜，這就需要學生投入巨大的精力進行學習。而在這個過程中，課堂學習是最重要的一個階段，在課堂 45 分鐘的時間內(nèi)，學生要集中精神，認真聽教師講課，做好筆記，積極提問，以便課下和教師進行探討，不斷激發(fā)自己學習的動力，提升學習的興趣，從而更好提升高中英語課堂學習的有效性。

　　參考文獻：

　　[1] 仲美萍.淺談高中英語課堂的合作學習[J].英語廣場(學術(shù)研究), 2013,05:128- 129.

　　[2] 孫宜瑾.高中英語課堂有效性提高的方法淺談[J].讀與寫(教育教學刊),2015,04:130.

　　[3] 孫重圓.淺談高中英語課堂中的小組合作學習[J].求知導刊, 2015,23:63.

　　《淺談高中英語課堂學習方法》來源：《科技風》，作者：韓瑋清。