摘 要：高校晚點(diǎn)名主題教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校管理、學(xué)生思想教育、學(xué)生生活、心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)規(guī)劃的重要途徑。是一種思想教育載體的創(chuàng)新，符合新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，有效提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和創(chuàng)新精神。晚點(diǎn)名主題教育主要包括以下環(huán)節(jié)：學(xué)生考勤、學(xué)生事務(wù)工作、專(zhuān)業(yè)知識(shí)拓展、學(xué)生成長(zhǎng)話題主題教育、學(xué)生素質(zhì)拓展等。

　　關(guān)鍵詞：國(guó)家級(jí)教育期刊,晚點(diǎn)名,思想政治教育,主題教育,教學(xué)方法

　　周末晚點(diǎn)名，是高校為了加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育和管理，在固定的教室以年級(jí)為單位，輔導(dǎo)員在每周日、節(jié)假日返校后的當(dāng)天晚上，通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名及各種主題教育的管理制度。作用是在保證學(xué)生安全返校的前提下，使學(xué)生在思想意識(shí)，紀(jì)律、文明禮貌、心理健康等綜合素質(zhì)方面都有所提升，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的服務(wù)平臺(tái)。

　　面對(duì)新形勢(shì)下高校學(xué)生管理教育工作的特點(diǎn)，周末晚點(diǎn)名的課堂設(shè)計(jì)，必須堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的課堂教學(xué)方法。是每一位輔導(dǎo)員都需要深思的問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)晚點(diǎn)名的教育主題和內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想政治教育的保證。

　　晚點(diǎn)名教育的意義：愛(ài)因斯坦說(shuō)：教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。高校培養(yǎng)的人才不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)和取得文憑，還有對(duì)于大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，學(xué)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及更重要的是通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)一種思維方式、解決問(wèn)題的方法和思路，這些能力不受專(zhuān)業(yè)所限，能讓學(xué)生終身受益。

　　90后學(xué)生性格特點(diǎn)：依賴(lài)又獨(dú)立、自信又脆弱、想要學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。進(jìn)入大學(xué)校后，大學(xué)與高中的教育模式完全不同，更重視的是學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力，而不是像高中模式的“監(jiān)管性”學(xué)習(xí)。沒(méi)有了老師、父母在一旁指導(dǎo)、監(jiān)督，再就是青少年愛(ài)玩、懶惰等習(xí)慣，使之無(wú)法很快的適應(yīng)大學(xué)獨(dú)立、自主學(xué)習(xí)的模式。導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，處境迷茫。2004年8月，中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想整理教育的意見(jiàn)》(中發(fā)【2004】16號(hào))中強(qiáng)調(diào)指出，要聯(lián)系改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來(lái)，把系統(tǒng)教學(xué)與專(zhuān)題教學(xué)結(jié)合起來(lái)，把理論武裝與實(shí)踐育人結(jié)合起來(lái)，切實(shí)改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段。將晚點(diǎn)名作為重要的教育課程，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)規(guī)劃，而不是僅僅作為學(xué)生管理，考勤點(diǎn)名的平臺(tái)。是貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想整理教育的意見(jiàn)》文件精神的具體改革，以學(xué)生為本，以教師為主導(dǎo)，充分利用好這塊教育陣地，突出晚點(diǎn)名課堂的教育功能。

　　晚點(diǎn)名課堂設(shè)計(jì)：

　　首先是做好考勤，確認(rèn)學(xué)生安全返校，學(xué)生的安全是學(xué)校有序教學(xué)生產(chǎn)的重要保證。輔導(dǎo)員所帶學(xué)生眾多，學(xué)生座位可以按照寢室或者學(xué)號(hào)順序，班級(jí)相對(duì)集中就坐，從教室第一排往后依次就坐，并制作帶學(xué)生名字的座位分布圖，實(shí)現(xiàn)快速考勤。考勤可以作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)助的參考依據(jù)。

　　其次，做好學(xué)校和系上學(xué)生工作相關(guān)事物的傳達(dá)和要求，為學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)進(jìn)展提供保障。

　　第三，晚點(diǎn)名是一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)員應(yīng)該準(zhǔn)備學(xué)生相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的前沿新聞或者案例給學(xué)生分享，并引導(dǎo)學(xué)生討論分析，作為專(zhuān)業(yè)課外集體學(xué)習(xí)的知識(shí)拓展。建議以案例和故事為導(dǎo)向切入學(xué)習(xí)主題，效果較好。

　　第四，晚點(diǎn)名主題教育對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，輔導(dǎo)員可以開(kāi)展目標(biāo)與行動(dòng)、樹(shù)立學(xué)生職業(yè)形象、如何提高學(xué)習(xí)效率、綜合素質(zhì)成長(zhǎng)、良好的習(xí)慣是成功的要素、大學(xué)課余生活、校園文明禮儀、人際關(guān)系、培養(yǎng)正確戀愛(ài)觀、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與實(shí)習(xí)等主題的教育與討論學(xué)習(xí)。大學(xué)生在四年的校園生活中，不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更重要的是健全自己的人格品質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，同時(shí)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的思路和方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能走得更遠(yuǎn)。

　　最后，晚點(diǎn)名還可以為學(xué)生開(kāi)展拓展思維的訓(xùn)練，例如：公司面試題，公務(wù)員面試題，其他開(kāi)放性話題，鍛煉學(xué)生邏輯思維，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。另外，還可以在晚點(diǎn)名節(jié)選中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典學(xué)習(xí)，例如孔孟儒家思想經(jīng)典書(shū)籍，對(duì)于中國(guó)大學(xué)生的人格和素養(yǎng)有著重要的影響。習(xí)主席提出中華民族的偉大復(fù)興，其中很重要的一點(diǎn)就是中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興，要想成為人才，首先要成為一個(gè)有著底蘊(yùn)厚重，人格素養(yǎng)都完滿(mǎn)的人，而學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化就能培養(yǎng)大學(xué)生健全優(yōu)良的人格。

　　晚點(diǎn)名主題教育教學(xué)方法：精心設(shè)計(jì)晚點(diǎn)名，充分利用晚點(diǎn)名時(shí)間，可以達(dá)到良好的管理與教育目的，同時(shí)能在學(xué)生團(tuán)體中形成嚴(yán)謹(jǐn)活潑、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)師生和同學(xué)間的情感。每一次晚點(diǎn)名都是一次極好的教育契機(jī)，教育過(guò)程中應(yīng)注意老師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

　　教法：建議大量采用互動(dòng)、參與、討論、甚至辯論的形式開(kāi)展，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，以往的灌輸式教學(xué)已經(jīng)不適和學(xué)生的成長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求。而課前做好充分的準(zhǔn)備和安排將參與式、討論式的教法融入課堂，能達(dá)到學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，氛圍活躍的效果。建議多向優(yōu)秀前輩甚至國(guó)外著名大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)方法學(xué)習(xí)，教案要反復(fù)斟酌修訂。

　　學(xué)法：學(xué)生要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，達(dá)成良好的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)注意學(xué)法，在每一學(xué)期開(kāi)始，輔導(dǎo)員應(yīng)設(shè)計(jì)好本學(xué)期每次晚點(diǎn)名宣講和學(xué)習(xí)的規(guī)定主題并告知學(xué)生，學(xué)生可以提前了解并做好準(zhǔn)備。而在整個(gè)學(xué)期的晚點(diǎn)名學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)中都可以運(yùn)用以下方法進(jìn)行學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)設(shè)問(wèn)、系統(tǒng)認(rèn)知、參與互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、溫故知新、學(xué)習(xí)結(jié)合、循序漸進(jìn)、舉一反三等方法。學(xué)生熟用這些學(xué)習(xí)法，才能更好的理解知識(shí)，指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化成自己的能力。