提高體育課堂的趣味性對學生體育課堂鍛煉和學習效果有很好的促進作用，可以極大的調動學生在體育課堂的積極性，本文對中專體育課堂教學的現狀進行分析，并討論了如何將趣味游戲融入課堂。

　　《新體育》體育雜志，群眾性體育刊物。報道國內外重大體育競賽活動，介紹優秀運動員的精神風貌，傳播體育科學知識，推動體育運動的普及與提高。

　　中專體育教學是形成學生體育素養的關鍵時期，如何有效地提高體育教學的有效性和趣味性成為每個體育教師關注的共同問題。在教學中，內容豐富、形式多樣的游戲教學能夠有效調動學生的體育學習積極性，得到更好的教學效果。本文將對中專體育教學中的游戲教學方法進行探索，以發掘提升中專體育教學有效性的方法。

　　游戲是從生活實踐中提煉出來的，具有極強娛樂性與趣味性。而體育教學的特點就是寓教于樂，通過傳授體育知識、技能，鍛煉學生身體素質，培養意志品質、團隊精神，兩者有一定的互通性。在中專體育教學中，游戲既是鍛煉身體與學習體驗的重要途徑，也是豐富課余生活、增強師生友誼的重要途徑。因此，體育教師應重視游戲教學在體育教學中的重要作用，采用合理的手段，以激發學生體育學習熱情。

　　一、游戲教學在體育教學中的重要作用

　　中專生正處于接受能力強、精力豐沛、好動的時期，這個階段也是塑造身體、激發身體潛能的關鍵時期。在傳統體育教學中，中專體育課的教學內容過于單調，形式單一，學生逐漸對體育教學失去信心，甚至產生厭惡、逆反心理，對于學生吸取體育專業知識、激發身體潛力起到消極作用。豐富多彩的體育游戲可以讓學生在愉快的情緒下參與到教學過程中，能夠達到很好的教學效果，也能夠培養學生的團隊意識與競爭精神，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。

　　二、中專體育教學中的游戲教學方法

　　1、在準備活動中加入游戲元素

　　準備活動主要是通過熱身運動，讓學生的身心都進入良好的準備狀態，防止在體育課程中出現運動傷害。傳統體育教學中的準備活動多是活動手腕腳腕、慢跑等，如果在準備活動中加入游戲元素，會激發學生的熱情與興趣，更有效的完成運動準備活動。例如，在籃球教學的準備活動中，可以讓學生進行投球游戲，既能夠使學生的籃球基礎技術得到提升，也能夠激發學生在準備活動中的積極性。

　　2、用游戲教學改造傳統體育教學方法

　　傳統的體育教學中，一般教學流程是教師先進行示范，再通過講解與練習的方法使學生進一步理解，如果在傳統教學方法中加入游戲教學法，不僅能調節課堂的氣氛，也能夠使單調的訓練變得生動、活潑，有利于促進學生運動技能的掌握。在教學的過程中可以增加一些競賽的因子，讓學生寓教于樂，并且相互激勵、相互競爭，有利于學生對教學內容的吸收與鞏固。例如，在足球教學時，可以讓學生比賽誰踢的最遠，射門準確率最高，激發學生玩游戲的興趣，也能夠讓學生在比賽中增強自信心與上進心，以更好的狀態投入到體育學習中。再比如，進行籃球教學的時候可以采用投籃接力游戲，讓學生以團隊的形式進行比賽，既能夠增強學生的團隊精神，也能夠讓學生鞏固籃球基礎知識，使體育教學的效果翻倍。

　　3、用游戲來增強學生身體素質

　　體育訓練是非常艱苦的，并且負荷量較大、不斷重復讓學生身心疲憊，在厭煩的情緒下，很多學生會產生抵觸心理，不認真進行體育鍛煉，導致身體素質無法提升。如果在身體素質練習中加入游戲因子，就能將艱苦的訓練轉為極具趣味的游戲，使學生在輕松、活潑的游戲中達成鍛煉身體的目的，提升體育教學的效果。例如，傳統教學中通過下蹲練習來增強學生的下肢力量，長時間的重復蹲起動作會讓學生產生厭倦心理，往往前幾個蹲起還按照標準進行，后面就糊弄了事。如果在訓練中加入一些游戲，如采用蛙跳接力的游戲方式，幾個人成組，各個小組之間進行比賽，能激發學生的爆發能力，讓學生在游戲與競爭中積極參與，為了團隊的榮譽而認真、努力去拼搏。在這種游戲中，既能夠完成身體鍛煉的目的，也能使學生自愿的完成蹲起的動作，無形之中得到身體素質的提升。

　　4、實現訓練與游戲的穿插教學

　　由于中專體育教學有一定的教學目標，不能只考慮到教學過程中的樂趣，也應有實現一定的教學成果。因此，也可以采用體育訓練與游戲教學相互穿插的形式。例如，先進行兩小時的體育訓練，再進行半小時輕松的游戲，通過這樣的方式實現兩種教學方式的轉變與互補。同時，也能夠將游戲作為訓練目標順利達成的獎勵，滿足訓練條件的學生即可參加豐富多彩的游戲中。例如，教師在課程開始之前可以樹立本節課的教學目標，每個學生完成一小時的傳球訓練，完成目標的學生既可以自行進行籃球比賽。在教學目標的激勵下，學生的注意力會更加集中，為了訓練之后的游戲環節而認真完成課堂上的各項目標，從而實現教學效果的提升。

　　三、結語

　　從上文中我們可以看出，游戲教學在中專體育教學中的應用可以有效激發學生的學習積極性與好奇心，也會使課堂的氛圍更加活潑、愉快，有效提升體育教學的效果。因此，在中專體育教學中，體育教師應積極開展游戲教學的理論學習與實踐，通過豐富多彩的教學活動，改變傳統單調、枯燥的教學方式，使學生的自主能動性得到開發，以促進學生體育知識的吸收與身體素質的提升，為中專體育學生的未來發展奠定良好基礎。

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