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教育論文發表網投稿小學數學教學

所屬欄目:小學教育論文 發布日期:2016-04-20 11:20 熱度:

   在日常生活、工作、學習中,數學與我們都有著密切聯系。大到投資建設、蓋樓裝修,小到買筆、買本、買菜,都或多或少地與數學存在一定的聯系。本文是一篇教育論文發表網投稿的論文范文,主要論述了小學數學教學。

  摘 要: 在日常生活、工作、學習中,數學與我們有著密切聯系。大到投資建設、蓋樓裝修,小到買筆、買本、買菜,都或多或少地與數學存在一定的聯系。因此,在一定程度上可以說,離開數學,我們將寸步難行。但由于數學這門學科所具有的學科特性,要求我們必須踏踏實實地學好每個階段的數學。小學階段不僅是我們每個人學習生涯的開始,而且是正式開始學習各門學科的起始階段,因此必須打好這個基礎,尤其是對于數學這門學科來說,更是如此。

  關鍵詞: 小學數學,學情,教學設計,學習興趣

  一

  在一定程度上可以說,離開數學我們將寸步難行。小學階段不僅是每個人學習生涯的開始,而且是正式開始學習各門學科的起始階段,因此必須打好這個基礎,尤其是對于數學這門學科來說,更是如此。

  如何才能學好小學數學呢?我們先來分析一下數學這門學科的性質。數學是一門系統性、邏輯性都比較強的學科,非常需要知識的積累與運用。與其他學科相比較而言,數學更要求學生要扎扎實實地學好每個階段、每個部分的數學,千萬不要抱有僥幸心理。因為就算你當時放棄了你認為難學的部分,想著繞過去,但是在以后的數學學習中,你還會遇到自己之前繞過去的那部分知識。因為數學就像是一條連環扣,學習數學的過程其實就是解開連環扣的過程。如果我們在解開連環扣的過程中,跳過其中任意一環,那么在這環之后的其他連環扣都將無法解開。因此,我們在數學學習過程中,要腳踏實地、扎扎實實走好每一步。總之,如果說在學習中我們需要有堅持不懈、勇往直前的精神的話,那么在數學學習過程中,我們除了需要具備以上精神之外,還需要具備迎難而上的精神。

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  其次,再來分析學情,也就是我們所面對的授課對象。我們所面對的授課對象是處于小學階段的學生。根據學生所學的知識水平及孩子的身心發展特點,將小學階段分為低、中、高這三個學段。雖然處于這三個學段的學生都存在一定的差異性,但總體來看,他們都有一個共同點,那就是他們的形象思維較抽象思維發達。只不過當孩子處于低學段時,在學習數學時所依靠的大都是形象思維,此時的內容也較簡單。隨著學生所處學段的不斷升高,學生所學數學知識的難度也相應增加,在解答一些數學問題時,不再過多依賴于一些形象思維來解決,除此之外,還需要一定的理解能力、獨立思考能力、邏輯思維能力,因此,隨著孩子年齡的增長、年級的增高,數學考試中能夠拿到一百分的人數也就逐漸減少。出現這種現象時,大部分家長都非常氣憤,認為孩子沒有以前學習用功了,對孩子盲目地加以訓斥,更有甚至還可能拳腳相加。此時,我們需要將孩子出現這種現象的原因及時告訴家長,以防對孩子造成更深的傷害。

  二

  作為一名小學數學老師,在平時的日常教學中,我們需要注意做好以下工作。

  第一,由于數學這門學科的特性,這就要求我們在備課時,不僅要認真鉆研教材、吃透教材,還要認真備學生,了解我們的授課對象現有的知識水平,以便選擇合適的知識給孩子進行授課。教材不僅是孩子們學習的載體,而且是我們進行備課、從事教學活動的依據和載體。因此,作為老師,我們首先就需要認真鉆研教材,在吃透教材的基礎上才能通俗易懂地講給學生聽,才能夠規劃出優秀的教學設計。在此處需要注意的是,我們在進行教學設計時,一定要考慮到自己授課對象的知識水平。這是因為數學是一門有很強系統性的課程,前后知識之間具有很強的銜接性。如果教師在備課時沒有考慮到我們即將面對的學生的現有知識水平,那么就不能準確選用必要的知識對本部分內容進行講解,那么上課效果便不言而喻了。因此,只有在吃透教材、了解學生現有知識水平的基礎上,才能夠將前后知識順利銜接起來,以便使孩子不僅鞏固了舊知識,還更好地掌握了新知識。

  第二,雖然數學是一門較偏理論的學科,很難像語文課那樣上得聲情并茂,但是我們依然可以借助一定的教學手段,用孩子們所感興趣的事物或者方式完成每節課的教學任務。要想做好這一點,就需要數學老師不僅要吃透教材,了解孩子的現有知識水平,而且要在平時盡可能多地融入到孩子們的活動中,了解孩子們有什么喜好,對什么感興趣。例如,與傳統的說教方式相比,孩子們更喜歡老師用動態的多媒體將知識點呈現給大家,因此,老師在上課時就應盡量避免傳統地說教,而是盡量多運用多媒體生動、形象地傳授知識。只有對孩子的這些情況都了如指掌了以后,才能夠在進行教學設計時選用孩子們感興趣的事物或者方式完成,才能夠吸引到更多孩子投入到教學活動中,才能夠使教學達到事半功倍的效果。

  總之,由于數學這門學科的系統性較強,就要求我們一定要幫助孩子們扎扎實實學好小學每個階段的數學,為以后的學習打下堅實的基礎。但要想做到這一點,最基本的前提就是,數學老師不僅要認真鉆研教材,還要認真研究學生,將本節課的知識點用學生喜聞樂見的方式或者事物表達出來,才能夠取得良好的教育效果。

  教育論文發表期刊推薦《宜春學院學報》雜志是由江西省教育廳主管,宜春學院主辦的綜合性學術期刊;創刊于1979年,月刊;《宜春學院學報》曾用名為《宜春醫專學報》、《宜春師專學報》、《宜春農專學報》(《宜春醫專學報》與《宜春師專學報》與《宜春農專學報》合并為《宜春學院學報》),2010年由雙月刊改為月刊;規格為國際通用的大16開本;國內統一刊號CN36-1250/Z,國際標準刊號ISSN1671-380X,學報共設有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等11大學科門類方面的學術研究欄目。歡迎校內外專家學者和實際工作者投稿。

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