多少年來，在管理研究領(lǐng)域中一直有這么一個爭論，管理究竟是科學還是藝術(shù)?強調(diào)管理是科學的觀點，理由是管理研究總結(jié)了管理活動的一把規(guī)律，有一些系統(tǒng)的管理理論，有許多管理研究的方法。

　　摘　要：人類管理實踐活動幾乎與人類文明曙光同時出現(xiàn),但作為一門科學的研究，管理對象被認識、研究,并且管理科學知識的指導這管理實踐,則是在剛剛過去的100年中才發(fā)生的。有人說,過去的20世紀是管理的世紀。經(jīng)過整整一個世紀的科學化進程,管理學已經(jīng)發(fā)展成為具有龐大知識體系和學科分支的復雜學科,在人類文明進程和知識寶庫中占有了重要地位。

　　關(guān)鍵詞：管理學研究生論文發(fā)表,管理,思維,效率

　　一、關(guān)于管理活動本質(zhì)特征的思考

　　1.管理學界的爭論

　　在管理工作當中還可以借助許多科學的手段、科學的工具、科學的方法。而強調(diào)管理是藝術(shù)的觀點理由是用相同的手段、相同的理論、相同的原則卻有著完全不同的運用的方式。這是因為第一，不同的人有不同的理解;第二，即使有相同的理解，相同的認識，但在管理實踐當中也會有不同的運用;第三，即使有相同的運用，它在管理實踐當中產(chǎn)生的效果也可能是不一樣的。那么，管理究竟是科學還是藝術(shù)呢?從某種意義上來說，這其實是個偽命題，它的表述是不嚴謹?shù)摹�強調(diào)管理理論它是科學的時候，它提出的一些一般規(guī)律有它的科學內(nèi)涵，這里強調(diào)的通常是管理研究。強調(diào)管理是藝術(shù)的時候，它提出的是管理實際運用是不樣的。如果要更準確的表達這個命題，應(yīng)該是管理學是科學還是藝術(shù)或者管理實踐是科學還是藝術(shù)。答案就是管理學是科學，管理實踐是藝術(shù)。

　　2.管理的實質(zhì)

　　管理的實質(zhì)是對人在特定背景中的活動或活動中的人的關(guān)系進行協(xié)調(diào)。管理本身不是目的，管理是為了提高認得活動的有效性服務(wù)的。而我們知道人的活動的有效性是是以人的活動的有序性為前提的。沒有秩序，效率就沒有保障，效率就沒有基礎(chǔ)，所以秩序的建立和維持是我們實現(xiàn)組織效率的前提，是我們實現(xiàn)組織效率的基礎(chǔ)，而秩序的建立和維持，要求規(guī)范活動當中人的關(guān)系和人的行為。那么，對人的活動進行規(guī)范具體來說至少包括以下幾點。第一，每個個體的活動都有個提高他的有效性和效率，因為每個個體進行活動時都有著他可以支配的資源，如時間資源的安排等，所以對個體的活動有管理的問題。第二，人的活動也有可能是在一定的群體或組織中，不同的組織或不同的群體在進行不同的活動時候，它如何支配資源問題。因此，從廣義上來說管理既包括對個體活動的管理，也包括對群體活動的管理。對管理的思考既包括對個體活動的思考，也包括對群體活動思考。

　　二、管理思維中的原則

　　1.管理中相互對立規(guī)則

　　在管理實踐當中會經(jīng)常需要依循的許多原則或者許多規(guī)則，它們可能是相互對立的。如在組織勞動分工的時候，組織企業(yè)中勞動者勞動的時候，管理理論既強調(diào)勞動分工又強調(diào)工作內(nèi)容的豐富化。勞動分工可以提高勞動生產(chǎn)率，沒有分工就沒有生產(chǎn)率的提高，就沒有工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。這是大家都承認的一個事實。但是，勞動分工過于細致，工人在勞動過程當中會感覺到非常枯燥，工人的興趣、積極性、甚至他的智商都有可能下降。因此，要對他的工作內(nèi)容稍微擴大一些，以提高工人的積極性和擴大在自主行動的空間。但是，如果工作過于豐富，工作內(nèi)容過于復雜，分工勞動帶來的那些好處那就可能難以實現(xiàn)。怎樣的勞動分工在專業(yè)化和工作豐富化這兩者之間取得一個平衡，這是藝術(shù)的問題。又如，在企業(yè)中是不可能完全分權(quán)，要強調(diào)集權(quán)，只有權(quán)利集中使用才能夠保證組織的命令統(tǒng)一，才能保證組織的行動統(tǒng)一，才能保證組織秩序的形成。而秩序的形成是效率的前提，沒有統(tǒng)一的命令就不可能形成這個秩序，所以權(quán)利要集中。但是，如果過度集權(quán)是會影響企業(yè)下屬的積極性，形象基層工作者的積極性。如此看來，企業(yè)管理者是需要讓下屬在工作過程當中有一定的行動自主空間，所以要分權(quán)。但是，分權(quán)程度過高，組織中的每個單位甚至每個個人，都完全根據(jù)自己的理解，根據(jù)自己所處的環(huán)境來選擇自己的行為，組織中的同意命令，統(tǒng)一指揮就難以保證。怎樣在集權(quán)和分權(quán)這兩者之間尋求一個最佳的組合，這也是一個難題。有效的管理就在這兩個矛盾措施中尋求一個組合有效的管理，在實踐當中結(jié)合實際情況的藝術(shù)地運用。

　　2.管理活動的系統(tǒng)原則

　　管理是對人的活動特別是對人的有組織的活動、人的群體活動的管理，要提高管理的有效性，要提高管理活動的有效性，是首先選擇要做正確的事，然后努力讓正確的人去做正確的事，再者在正確的人做正確的事過程當中不斷地創(chuàng)新。根據(jù)這樣的分析，關(guān)于管理活動的思考和管理的思維是需要系統(tǒng)原則，即管理活動是一個整體，管理的對象的活動本身也是一個整體。考慮管理中每一個問題的時候都要從整體上，從系統(tǒng)的各個部分之間的關(guān)系這個角度去考慮，處理每個問題的解決都要考慮對其他關(guān)系工作帶來的影響。系統(tǒng)原則不僅要求管理者要整體思考而且層級要分明。一個系統(tǒng)能有序地進行，是因為這個系統(tǒng)中不同的層次，不同的人在做跟他們的層級相應(yīng)的工作。

　　3.管理效率在實踐中的提高

　　管理效率是是科學管理的基本原則以及重要內(nèi)容，是伴隨著科學管理的產(chǎn)生而被提出來的。管理效率是選擇管理模式的根本標準。不同的管理手段、管理方式具有在同一情境下可以產(chǎn)生不同的效率結(jié)果;同一種管理方式在不同的社會歷史條件下所產(chǎn)生的管理效率也不盡相同。作為管理人員必須根據(jù)管理效率的實現(xiàn)情況選擇合適的管理手段和方式，根據(jù)科學的管理理論來提高管理效率。