圖書(shū)館是一個(gè)綜合性的文化場(chǎng)所，具有文化傳導(dǎo)功能。因此我們應(yīng)該利用圖書(shū)館的文化傳導(dǎo)功能來(lái)推動(dòng)校園文化建設(shè)。圖書(shū)館的建筑就不僅是一般的實(shí)用性建筑，而是有強(qiáng)烈的文化內(nèi)涵的文化建筑。圖書(shū)館建筑的室內(nèi)外空間環(huán)境，是構(gòu)成校園高品位環(huán)境設(shè)施文化的重要組成部分。

　　【摘要】高職院校圖書(shū)館與高等院校圖書(shū)館相比更具有其專業(yè)特色和特點(diǎn)，是為教學(xué)、科研、生產(chǎn)提供服務(wù)的，其職能主要體現(xiàn)在服務(wù)和育人上，為提高學(xué)生的各方面能力提供更有針對(duì)性的知識(shí)和信息。

　　【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館論文發(fā)表,高職院校圖書(shū)館,校園文化,引領(lǐng)作用

　　一、加強(qiáng)圖書(shū)館環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)校園文化

　　風(fēng)格獨(dú)特的館舍建筑，浩如煙海的圖書(shū)雜志，整潔明亮的讀書(shū)空間，畫(huà)廓、墻報(bào)等各種宣傳園地，再加上親切文明的館員，學(xué)校圖書(shū)館所營(yíng)造出的這種優(yōu)雅、充滿文化氣息的環(huán)境，在無(wú)聲無(wú)息中營(yíng)造出啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、勇于探索、追求創(chuàng)新的一種氛圍。為學(xué)生提供了智力開(kāi)發(fā)、道德教化、技能培養(yǎng)、情操陶冶的條件，為學(xué)生的稟賦和能力的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造出一種寬松的環(huán)境，使學(xué)生在不斷充實(shí)和提高中，以積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神狀態(tài)去面對(duì)工作、學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。寬敞明亮的閱覽室、書(shū)庫(kù)和現(xiàn)代化多功能的電子閱覽室及多媒體報(bào)告廳等，可以為高職院校的文化建設(shè)提供必要的技術(shù)和物質(zhì)條件的支持。我們?cè)趶?qiáng)調(diào)外部設(shè)施重要性的時(shí)候，千萬(wàn)不能忽視圖書(shū)館最重要的功能——提供文獻(xiàn)資料的功能。高職院校圖書(shū)館要結(jié)合學(xué)校專業(yè)特長(zhǎng)構(gòu)建以高職專業(yè)和課程設(shè)置為導(dǎo)向的圖書(shū)館信息資源體系，在館藏建設(shè)上須要有適應(yīng)高職院校建設(shè)和發(fā)展的、適合本校專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置的信息資源。因?yàn)閷W(xué)校的教育依托的是專業(yè)和課程，所以圖書(shū)館服務(wù)必須以專業(yè)和課程為中心，圖書(shū)館的信息資源建設(shè)也必須以專業(yè)和課程設(shè)置為導(dǎo)向，只有這樣服務(wù)才有針對(duì)性，才是抓住了高職院校發(fā)展的特色和方向。

　　二、加強(qiáng)圖書(shū)館制度建設(shè)推動(dòng)校園文化

　　高職院校圖書(shū)館必須加強(qiáng)人事制度、獎(jiǎng)懲制度、日常業(yè)務(wù)管理制度、設(shè)備維護(hù)與使用制度等的建設(shè)。

　　首先，提高對(duì)這些規(guī)章制度建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。不管是圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)還是一般工作員工，都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館規(guī)章制度建設(shè)的重要性，做到不抵觸、不破壞、積極支持維護(hù)圖書(shū)館制度。高職院校由于其學(xué)生的生源的復(fù)雜性，其圖書(shū)館的管理更是比一般院校更加有難度，因此，加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度重要性的認(rèn)識(shí)是圖書(shū)館制度執(zhí)行的提前。其次，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高規(guī)章制度的執(zhí)行質(zhì)量。圖書(shū)館的制度也要跟得上時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。在工作中總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)并借鑒其他高職院校的經(jīng)驗(yàn)來(lái)改革自身的制度，但在改革中一定要注意其可操作性，并將這些成功經(jīng)驗(yàn)用制度確定下來(lái)，并行成行之有效的規(guī)范。最后，強(qiáng)化執(zhí)行規(guī)章制度的監(jiān)督與追究力度。對(duì)執(zhí)行規(guī)章制度監(jiān)督應(yīng)有兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是規(guī)章制度本身應(yīng)有監(jiān)督條文，二是制度的實(shí)施應(yīng)有監(jiān)督部門(mén)。有了規(guī)章制度能否貫徹落實(shí)堅(jiān)持下去，需要強(qiáng)化檢查和監(jiān)督，否則容易落空，圖書(shū)館可以通過(guò)聯(lián)合學(xué)生會(huì)建立圖書(shū)館制度維護(hù)社團(tuán)或組織等。

　　三、加強(qiáng)圖書(shū)館精神文明建設(shè)引領(lǐng)校園文化

　　高職院校圖書(shū)館可以通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀者活動(dòng)來(lái)引領(lǐng)校園文化。首先，提供文獻(xiàn)資料和場(chǎng)地開(kāi)展校園學(xué)術(shù)活動(dòng)。高職學(xué)生為二流生源，且實(shí)訓(xùn)時(shí)段大幅增加，又受到電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲等媒體的沖擊，文本閱讀時(shí)間越來(lái)越少，閱讀習(xí)慣和能力比較差。若缺乏良好的閱讀熏陶，沒(méi)有終身閱讀的內(nèi)驅(qū)力，沒(méi)有一定的理性知識(shí)為依托，學(xué)生就很難可持續(xù)發(fā)展，這將影響到高職院校的生命力。圖書(shū)館開(kāi)展一些讀書(shū)活動(dòng)和聯(lián)合師生開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，指導(dǎo)并協(xié)助，以點(diǎn)帶面，為營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園注入生機(jī)和活力。文化服務(wù)是圖書(shū)館加入校園文化活動(dòng)的最主要的形式。教師申報(bào)課題、學(xué)生撰寫(xiě)論文、學(xué)生等級(jí)或職業(yè)技能證書(shū)考試時(shí)，圖書(shū)館可以提供專門(mén)的資料室或電子閱覽室供他們使用，提供“特殊”幫助，或是學(xué)生需要學(xué)科競(jìng)賽時(shí)可以學(xué)生借閱比平時(shí)更多的書(shū)刊資料等。

　　其次，圖書(shū)館組織開(kāi)展校園文化活動(dòng)。高職院校圖書(shū)館通過(guò)有組織、有目的、有特色的組織校園文化活動(dòng)。圖書(shū)館可以組織各種體現(xiàn)高職校園文化特色的文化活動(dòng)，教師的備課、學(xué)術(shù)交流，學(xué)生的課外活動(dòng)如專業(yè)技能演示、讀書(shū)和評(píng)書(shū)活動(dòng)、演講、學(xué)生就業(yè)教育、書(shū)法、攝影等活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生社團(tuán)組織如文學(xué)社、藝術(shù)社、報(bào)社等也會(huì)融入其中，圖書(shū)館還可以通過(guò)勤工儉學(xué)的方式，使學(xué)生共建文明閱覽室，使圖書(shū)館成為校園文化活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一。

　　最后，提高圖書(shū)館人員的文化素養(yǎng)與服務(wù)質(zhì)量，更好地為校園文化服務(wù)。圖書(shū)館人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)是指圖書(shū)館相關(guān)人員的知識(shí)面的廣度和深度的有機(jī)構(gòu)成的狀況，圖書(shū)館人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括整體知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)面狀況。圖書(shū)館人員文化素養(yǎng)是指圖書(shū)館相關(guān)人員經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、接受影響而形成的較為穩(wěn)固的文化意識(shí)文化行為達(dá)到的程度。包括思想品質(zhì)、科學(xué)文化度、政治思想等多方面的能力和水平。圖書(shū)館人員的服務(wù)技能包括：表達(dá)能力、管理組織能力、處理人際關(guān)系的能力、實(shí)際操作能力。為了達(dá)到提高圖書(shū)館人員的文化素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，圖書(shū)館可以通過(guò)定期學(xué)習(xí)、考核，參加服務(wù)技能培訓(xùn)等方式。總之，高職圖書(shū)館應(yīng)積極引導(dǎo)圖書(shū)館館員樹(shù)立“人本服務(wù)”的理念，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)工作，日常工作中開(kāi)展文明禮貌服務(wù)，通過(guò)館員熱情的服務(wù)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及文明的行為舉止來(lái)影響校園學(xué)術(shù)氛圍和達(dá)到校園和諧的人際關(guān)系的目的，樹(shù)立為人師表的良好形象，達(dá)到服務(wù)育人的效果，發(fā)揮圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的精神熏陶作用。