英語教師在評職稱或者是進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)的時候會寫一些教學(xué)小論文，英語教學(xué)小論文又不同于普通的教學(xué)論文，即使是不經(jīng)常寫論文的教師在評職稱的時候也必須要發(fā)表論文來作為職稱材料使用。那么應(yīng)該如何寫英語教學(xué)論文呢？本篇文章就把前人的一些寫作經(jīng)驗給大家總結(jié)了一下以供參考。

教育科研論文是專門研究、探討教育教學(xué)規(guī)律的學(xué)術(shù)論文。英語教學(xué)論文主要研討英語學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容、方法及對象，通常包括以下四個類型：

1、知識性小論文：系作者學(xué)習(xí)、研究學(xué)科的心得，常見于以學(xué)生為主要讀者對象的報刊，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的導(dǎo)向、促進(jìn)作用。這類文章嚴(yán)格地說不算學(xué)術(shù)論文，本人1989年-1995年撰寫的大多是知識性的小論文。

2、經(jīng)驗總結(jié)：將英語教學(xué)實踐中豐富的經(jīng)驗事實加以抽象概括而上升為理性熟悉的一種研究方法，不能面面俱到、記流水帳或停留在經(jīng)驗上。

3、研究性論文：對英語教學(xué)中大家普遍關(guān)心的熱門進(jìn)行研究、分析，不拘泥于個體經(jīng)驗，但須有作者個人觀點，并提出建設(shè)性的意見。

4、實驗報告或調(diào)查報告：前者通常是親身參加教改實驗者所撰寫，一般包括確定研究課題、提出假設(shè)和猜測、實施、驗證、追蹤、對照等；后者撰寫的是調(diào)查教和學(xué)的情況報告。二者一般都含有數(shù)據(jù)等統(tǒng)計資料。

正規(guī)的英語教學(xué)論文在題目和正文之間常有200字左右“內(nèi)容摘要”和若干組“關(guān)鍵詞”，以備電腦檢索、標(biāo)引文獻(xiàn)。

英語教學(xué)論文發(fā)表期刊推薦：《校園英語》

期刊周期：月刊

期刊級別：省級

國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN：13-1298/G4

國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN：1009-6426

主辦單位：《校園英語》出版社

主管單位：河北省新聞出版局

《校園英語》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由河北省新聞出版局主管，《校園英語》出版社主辦的省級教育類專業(yè)刊物，已被《中國知網(wǎng)》全文收錄、《中國期刊網(wǎng)》全文收錄、《龍源期刊網(wǎng)》全文收錄。《校園英語(教研版)》雜志根據(jù)學(xué)校英語教學(xué)和廣大英語教師的實際需要，旨在給英語教學(xué)一線的老師和教研人員提供一個優(yōu)質(zhì)的經(jīng)驗交流平臺，促進(jìn)英語教學(xué)水平的提高。

英語教學(xué)論文范文：互動合作教學(xué)在英語寫作課堂上的實踐

摘要：互動合作學(xué)習(xí)是目前英語寫作課程的一種重要的課堂教學(xué)組織形式，如何更好地發(fā)揮它的有效性，提高課堂教學(xué)效率，需要教師進(jìn)一步的探討、嘗試和研究。

關(guān)鍵詞：互動合作,英語,寫作實踐

1.引言

美國兒童心理學(xué)家和教育家杜威極力反對在教學(xué)中采用以教師為中心的做法，反對在課堂教學(xué)中采用填鴨式、灌輸式教學(xué)，主張以“學(xué)生為中心”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提倡在“做中學(xué)”。杜威的教育理念無疑對我們高職高專英語教學(xué)具有很大的啟迪作用。