【雜志簡介】

　　《池州學(xué)院學(xué)報》是安徽省教育廳主管，池州師專主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的省級學(xué)術(shù)期刊，刊發(fā)哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會、心理、文學(xué)、語言、歷史、英語教學(xué)、藝術(shù)、體育、地理、數(shù)理化、教育教學(xué)研究、圖書管理等方面的學(xué)術(shù)論文，尤其歡迎儺文化、生態(tài)經(jīng)濟(jì)等方面具地域性、學(xué)術(shù)性特色的論稿。

　　《池州師專學(xué)報》現(xiàn)用刊名《池州學(xué)院學(xué)報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎情況：安徽省優(yōu)秀期刊光榮稱號。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：貴池儺文化研究、生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究、九華山佛文化研究、法學(xué)研究、歷史文化研究、語言文學(xué)研究、高等教育研究、基礎(chǔ)教育與教學(xué)。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 古文家吳敏樹的身份確認(rèn)與文風(fēng)探析 張維，Zhang Wei

　　2. 桐城派研究

　　3. 馬其昶古文論 潘務(wù)正，Pan Wuzheng

　　4. 姚瑩《康輶紀(jì)行》論析 王娟，Wang Juan

　　5. 論《古文詞略》 秦文，方盛良，Qin Wen，F(xiàn)ang Shengliang

　　6. 基于《共產(chǎn)黨宣言》的和諧社會理論探源 陳香，劉友忠

　　7. 試析“新四化”的內(nèi)涵及其意義 檀向群，Tan Xiangqun

　　8. 非正式制度在思想政治教育中的作用及建設(shè)途徑 孫衛(wèi)娜

　　9. 美好鄉(xiāng)村建設(shè)若干問題的思考--以石臺縣為例 章希平

　　10. 新時期社區(qū)建設(shè)研究--以安徽省池州市為例 胡雪梅

　　11. 國際法價值的思考 江虹，Wang Hong

　　12. 財稅法的再分配功能及其制度體系--基于收入再分配公平的視角 汪永福

　　13. 皖江城市帶市場主體準(zhǔn)入法律制度研究 趙永英，李春

　　14. 旅游合同違約責(zé)任中的時間浪費(fèi)請求權(quán)研究 張健

　　15. 以“撒瑪利亞人法”視角探討解除公民“施救顧慮” 唐嫣

　　16. 基于DEA方法的安徽省城市生態(tài)效率評價 李久林，陳曉華，儲金龍，Li Jiulin，Chen Xiaohua，Chu Jinlong

　　17. ERP的研究進(jìn)展對我國企業(yè)的啟示 夏春曉

　　18. 我國農(nóng)業(yè)上市公司績效評價研究 唐培民，阮文彪

　　19. 九華山禪宗雜談 尹文漢，Yin Wenhan

　　人民教育雜志投稿：激發(fā)小學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)興趣之我見

　　摘 要：校園體育關(guān)系到學(xué)生的健康成長，體育課不僅能起到讓學(xué)生強(qiáng)身健體、掌握運(yùn)動知識技能的作用，還對學(xué)生良好品行的養(yǎng)成有重要意義。但是現(xiàn)在很多小學(xué)生都對體育課不感興趣，雖然喜歡運(yùn)動，但是一提到體育課都紛紛提不起興致。如何讓體育課變成學(xué)生運(yùn)動的樂園，讓學(xué)生喜歡上體育課，這是體育教師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。該文就如何激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣進(jìn)行分析，希望能給廣大教師帶來一些有益借鑒。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué),體育,教學(xué),興趣

　　從生理的角度看，體育運(yùn)動可以最直接、最有效地激活開啟學(xué)生的“快樂閥門”，幫助學(xué)生勞逸結(jié)合，達(dá)到腦力與體力的平衡，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成績的提高。體育教師要讓學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，而不僅只是讓學(xué)生掌握基本的體育技能或培養(yǎng)一些職業(yè)運(yùn)動員。體育課要面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生做到系統(tǒng)科學(xué)地鍛煉，還要因人而異，按學(xué)生的稟賦興趣選擇適合的運(yùn)動項目，從而養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，并最終成為一種生活方式。要達(dá)到這一目的，就要提高學(xué)生上體育課的興趣。以下是筆者的一些實(shí)踐經(jīng)驗總結(jié)。

　　池州學(xué)院學(xué)報最新期刊目錄

從中華傳統(tǒng)文化看課程思政語域中“德”的內(nèi)涵————作者：汪中平;

摘要：課程思政實(shí)踐的良好效果有賴于全面準(zhǔn)確地理解“德”的豐富內(nèi)涵。一方面，德與政治相互規(guī)約，德既是政治的基礎(chǔ)，又受政治的影響，其內(nèi)涵會隨著社會和時代的變遷而發(fā)展。另一方面，德本于天道，源于人性，其內(nèi)涵又具穩(wěn)定性。德還包含智，智是德的重要組成部分。因此，課程思政首先要有堅定的政治方向，同時堅持黨求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，還要注意德智一體、以智培德

高校思政課意識形態(tài)功能及話語權(quán)提升路徑————作者：張薇;

摘要：高校思政課是進(jìn)行馬克思主義宣傳教育的主陣地，也是培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的主渠道，具有教化育人、價值引領(lǐng)、輿論導(dǎo)向、社會整合的意識形態(tài)性質(zhì)和功能。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展打破了課堂教學(xué)壁壘，多元化社會思潮涌入大學(xué)校園，使高校思政課話語權(quán)受到?jīng)_擊影響。對此，高校思政課要主動出擊，通過樹立“大思政”教學(xué)理念、強(qiáng)化思政課教師的意識形態(tài)素養(yǎng)、構(gòu)建具有吸引力和感染力的話語體系、加強(qiáng)對社會思潮的辨析引導(dǎo)...

“后真相時代”高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的治理困境及應(yīng)對策略————作者：王蕓茜;徐小強(qiáng);

摘要：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展催生著“后真相時代”的到來，情感共生、文化對峙、技術(shù)博弈是“后真相”形成的關(guān)鍵原因，同時表現(xiàn)出真假同構(gòu)和情理逆序兩大特征。在“后真相時代”下，高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的教育工作受到“長尾效應(yīng)”“暈輪效應(yīng)”以及“圈層效應(yīng)”的多重影響。基于此，亟需從關(guān)注“長尾”群體，抓牢思想政治教育對高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的主動權(quán)；處置“暈輪”根源，強(qiáng)化監(jiān)管平臺對高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的管控力；加強(qiáng)“圈層”融合，樹立高校...

徽州工匠精神融入大學(xué)生勞動教育的價值意蘊(yùn)及實(shí)踐路徑————作者：王培鑫;朱曉莉;

摘要：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容。勞動課程體系優(yōu)化需要多學(xué)科的融入與支撐。徽州工匠精神的本質(zhì)是徽州勞動人民勤勞、敬業(yè)、穩(wěn)重、執(zhí)著、堅守、精進(jìn)的精神。徽州工匠精神是安徽重要的文化資源，將徽州工匠精神融入安徽高校勞動教育，有利于培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確勞動價值觀和養(yǎng)成良好勞動品質(zhì)，拓展與深化徽州文化資源應(yīng)用領(lǐng)域。將徽州工匠精神融入安徽高校勞動教育，要堅持以育人為導(dǎo)向、體現(xiàn)時代特征、倡導(dǎo)學(xué)科交叉，...

人口老齡化對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究——以黃山市為例————作者：郜玉振;周莉;

摘要：人口老齡化是黃山市當(dāng)前面臨的一個重大現(xiàn)實(shí)問題，這一挑戰(zhàn)主要源于黃山市人口年齡結(jié)構(gòu)老化與現(xiàn)有社會經(jīng)濟(jì)體制之間的不協(xié)調(diào)。對人口老齡化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行研究，有著重要現(xiàn)實(shí)意義。以黃山市第七次人口普查數(shù)據(jù)為依據(jù)，對黃山市人口老齡化現(xiàn)狀與特征進(jìn)行了系統(tǒng)分析，利用灰色關(guān)聯(lián)分析模型實(shí)證研究了黃山市人口老齡化對經(jīng)濟(jì)的影響。結(jié)果表明人口老齡化對黃山市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級化的阻礙作用最大。因此，建議培育具有黃...

論《呂氏鄉(xiāng)約》鄉(xiāng)村治理思想的三重意蘊(yùn)————作者：周芷帆;周裕鈞;盧俊汝;盧玉青;

摘要：《呂氏鄉(xiāng)約》是北宋官僚士大夫群體對鄉(xiāng)村社會治理的一種理想設(shè)計和實(shí)踐探索。新時代推動鄉(xiāng)村振興，要重新考察《呂氏鄉(xiāng)約》的教化功能和組織力量，探究其所涵蓋的三重意蘊(yùn)：“以德化民”的德治、“以約促治”的自治和“以禮入法”的法治，并嘗試調(diào)適、融通三者的治理智慧，為精準(zhǔn)把握傳統(tǒng)鄉(xiāng)村治理思想、明確轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的文化自覺，以及建構(gòu)中國特色的鄉(xiāng)村治理格局提供有益補(bǔ)充

城鄉(xiāng)學(xué)前兒童心理彈性發(fā)展的比較與分析——基于河北省東北地區(qū)幼兒園的調(diào)研數(shù)據(jù)————作者：馮麗;余慧玲;李艷玲;

摘要：為進(jìn)一步探析鄉(xiāng)村教育振興背景下學(xué)前兒童心理彈性發(fā)展的城鄉(xiāng)差異進(jìn)而尋找弱勢兒童心理彈性的保護(hù)和提升策略，通過問卷調(diào)查的方法在河北省東北部地區(qū)開展調(diào)研，以548名城鄉(xiāng)學(xué)前兒童作為研究對象，重點(diǎn)分析并比較了城鄉(xiāng)學(xué)前兒童心理彈性發(fā)展的差異。結(jié)果顯示：學(xué)前兒童心理彈性發(fā)展在城鄉(xiāng)之間存在顯著差異。基于此提出教育建議：進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村教育高質(zhì)量發(fā)展；重視農(nóng)村兒童早期心理彈性培育；教育治理應(yīng)聚焦“縮減城鄉(xiāng)差異”

A高校智能財務(wù)系統(tǒng)績效評估及優(yōu)化建議————作者：吳紅虹;彭文良;

摘要：關(guān)注A高校的智能財務(wù)系統(tǒng)，通過深入研究和模糊層次分析法（AHP）的運(yùn)用，對該高校智能財務(wù)系統(tǒng)的財務(wù)績效進(jìn)行了評估分析。結(jié)果顯示，當(dāng)前A高校的智能財務(wù)系統(tǒng)存在財務(wù)績效管理理念待深化、財務(wù)績效運(yùn)行保障機(jī)制需完善等問題。基于此，提出戰(zhàn)略協(xié)同導(dǎo)向的優(yōu)化框架：通過目標(biāo)分解轉(zhuǎn)化建立財務(wù)目標(biāo)與高校發(fā)展戰(zhàn)略的量化關(guān)聯(lián)機(jī)制，設(shè)計分級支持體系強(qiáng)化組織保障能力，依托數(shù)據(jù)中臺與智能算法實(shí)現(xiàn)多源信息融合與動態(tài)風(fēng)險預(yù)警。制度...

新商科背景下思政元素有機(jī)融入專業(yè)課程的路徑探索——以“審計學(xué)”為例————作者：林夜;繆穎;

摘要：新商科背景下，專業(yè)課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人、培養(yǎng)復(fù)合型商科人才的重要路徑。“審計學(xué)”作為審計專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，存在著融入思政元素的現(xiàn)實(shí)需求。因此，以“審計學(xué)”課程為切入點(diǎn)，通過明確思政目標(biāo)、挖掘與設(shè)計思政元素、構(gòu)建“產(chǎn)賽研教”相融合的教學(xué)模式以及完善保障措施等途徑，將課程思政理念有機(jī)地貫穿于課程的全過程，從而培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和滿足國家需求的審計人才，也為新商科專業(yè)課程思政建設(shè)提供參考

師范專業(yè)認(rèn)證背景下線上線下混合式課程建設(shè)新探——以“中國文學(xué)批評史”課程為例————作者：趙學(xué)存;

摘要：師范專業(yè)認(rèn)證背景下線上線下混合式課程建設(shè)是基于師范專業(yè)認(rèn)證的基本理念，采用線上線下混合的課程模式，建設(shè)師范專業(yè)本科金課。建設(shè)師范專業(yè)線上線下混合式“中國文學(xué)批評史”課程要堅持產(chǎn)出導(dǎo)向、打造“金課”、深度融合的原則；要科學(xué)制定并嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，精心開發(fā)并合理安排線上線下教學(xué)資源，深入了解并充分利用智慧教學(xué)平臺

安徽省鄉(xiāng)村振興與新型城鎮(zhèn)化協(xié)同發(fā)展研究————作者：李恕洲;何剛;崔文豪;

摘要：為進(jìn)一步探究安徽省鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展水平以及二者間的協(xié)調(diào)程度，通過構(gòu)建鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化評價體系，采用熵值法計算指標(biāo)權(quán)重，并利用綜合指數(shù)法實(shí)證測度2012-2021年安徽省16個地級市的鄉(xiāng)村振興水平及新型城鎮(zhèn)化發(fā)展水平。進(jìn)而，采用協(xié)同度模型計算得出鄉(xiāng)村振興與新型城鎮(zhèn)化兩大系統(tǒng)的協(xié)同度，再引入阻力模型找到影響協(xié)同度的主要阻力因子。研究發(fā)現(xiàn)，2012-2021年安徽省兩大系統(tǒng)的綜合水平呈波動...

論薛福成《庸庵筆記》的述異與志怪————作者：李朝陽;吳微;

摘要：桐城派文人薛福成的《庸庵筆記》內(nèi)容豐富，其中有大量荒誕不經(jīng)的異聞傳說與狐鬼故事。薛福成以“勸善懲惡”為主旨進(jìn)行創(chuàng)作，目的是改善當(dāng)時的社會風(fēng)氣。具體創(chuàng)作上采取將社會綱常與倫理道德具象化的手法，借助“鬼魂”表達(dá)薛福成的道德觀念。《庸庵筆記》還寄托了薛福成的文人情懷，表現(xiàn)在其強(qiáng)烈的社會現(xiàn)實(shí)關(guān)懷與反思

英語世界中國當(dāng)代文學(xué)批評的四個階段與基本癥候————作者：喬媛;

摘要：英語世界的中國當(dāng)代文學(xué)批評影響了中國文學(xué)在世界文學(xué)中的價值構(gòu)建，塑造了他者眼中的中國形象，有必要從譜系學(xué)角度予以梳理其批評話語之脈絡(luò)，為中國文學(xué)形象構(gòu)建提供切實(shí)的理論依據(jù)。本研究搜集相關(guān)一手資料，分析期刊文章、文學(xué)選集與文學(xué)史、學(xué)術(shù)研討會以及學(xué)術(shù)專著對中國當(dāng)代文學(xué)的闡釋，據(jù)其呈現(xiàn)的不同特征，將其劃分為四個階段：發(fā)端期（1949-1978）、發(fā)展期（1979-1989）、成熟期（1990-1999）...

新文科背景下外語類院校研究生培養(yǎng)影響因素與創(chuàng)新路徑——以某知名外國語大學(xué)為例————作者：鄧世平;馬秋艷;

摘要：新文科背景下，外語類院校研究生培養(yǎng)亟待改革創(chuàng)新。本研究采用量化與質(zhì)性相結(jié)合的研究路徑，探究了新文科背景下外語類院校研究生培養(yǎng)的多維影響因素。研究結(jié)果顯示，導(dǎo)師指導(dǎo)效能、學(xué)科交叉政策、“多語種+”教育、國際教育交流、學(xué)術(shù)成果國際發(fā)表等因素均對研究生培養(yǎng)質(zhì)量有顯著影響。在此基礎(chǔ)上，本研究提出了外語類院校研究生教育的創(chuàng)新路徑，指出有必要強(qiáng)化導(dǎo)師指導(dǎo)，發(fā)揮多語優(yōu)勢，融入跨學(xué)科理念，重視國際教育交流和學(xué)術(shù)成...

再論戴震考據(jù)學(xué)的價值——從梁啟超、胡適與錢穆的分歧切入————作者：徐玲英;曹席紅;

摘要：梁啟超、胡適給予戴震考據(jù)學(xué)較高的評價，認(rèn)為戴震的考據(jù)學(xué)具有方法論價值；而錢穆認(rèn)為戴震的考據(jù)學(xué)僅僅是對經(jīng)文字句的詮釋，無法服務(wù)于社會，違背了經(jīng)學(xué)“通經(jīng)致用”的精神。結(jié)合戴震的考據(jù)學(xué)著作，可以看出：戴震本著實(shí)事求是的精神，“大膽的假設(shè)”“小心的求證”，求證過程中充分運(yùn)用了歸納演繹法和綜合分析法，這些方法具有方法論價值。他的義理學(xué)代表性著作《孟子字義疏證》，在考據(jù)的基礎(chǔ)上得出理是事物的條理、規(guī)律，從而摧...

“隱秘的角落”：冀中抗日根據(jù)地地道醫(yī)院研究（1942—1945）————作者：丁代雪惲;王楠;

摘要：抗戰(zhàn)后期，冀中因其重要戰(zhàn)略地位遭受日軍頻繁“掃蕩”，加之天災(zāi)不斷，根據(jù)地傷病員數(shù)量不斷增加，且轉(zhuǎn)運(yùn)與集中治療遭遇阻礙，利用地道斗爭經(jīng)驗建立隱蔽分散的“地道醫(yī)院”迫在眉睫。地道醫(yī)院選址于群眾基礎(chǔ)鞏固的地區(qū)，并通過發(fā)掘、表彰、宣傳英雄模范的方式營造良好擁軍氛圍。隨著冀中根據(jù)地特殊時空環(huán)境與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生需求之間矛盾不斷凸顯，邊區(qū)政府逐步調(diào)試醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)措施，普及醫(yī)療衛(wèi)生知識，擴(kuò)大物資來源途徑，促進(jìn)了統(tǒng)一戰(zhàn)線...

中華陶瓷文化在世界文明中的精神價值體系建構(gòu)研究——基于東西方文明中的陶瓷交往對比————作者：魏麗娜;周小雨;

摘要：陶瓷起源于中國，其發(fā)展見證著中國歷史的興衰。在此背景之下，我國形成了獨(dú)特的中華陶瓷文化。本文將中華陶瓷文化放置在世界文明這個宏觀場域中來進(jìn)行考察，從陶瓷的實(shí)用層面、藝術(shù)層面以及產(chǎn)業(yè)層面考察以陶瓷為媒介物的世界文化傳播，進(jìn)而闡明中國陶瓷文化在世界精神價值體系建構(gòu)過程中的重要作用。從歷史的考據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，中華陶瓷在與日本、英國、法國等異域國家的貿(mào)易中，不僅作為商品滿足了當(dāng)?shù)厥袌龅男枨螅�更成為中國形象�?..

美國公立大學(xué)系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃中的問責(zé)規(guī)劃——以佛羅里達(dá)公立大學(xué)系統(tǒng)為例————作者：余承海;程晉寬;

摘要：美國公立大學(xué)系統(tǒng)的問責(zé)規(guī)劃實(shí)際上是其戰(zhàn)略規(guī)劃的年度實(shí)施報告，旨在加強(qiáng)大學(xué)系統(tǒng)對問責(zé)制和戰(zhàn)略規(guī)劃的承諾。佛羅里達(dá)公立大學(xué)系統(tǒng)的問責(zé)規(guī)劃主要在于檢視其戰(zhàn)略規(guī)劃的貫徹實(shí)施情況，重點(diǎn)涉及系統(tǒng)各大學(xué)的使命履行與戰(zhàn)略實(shí)施、規(guī)劃實(shí)施過程中各大學(xué)擁有的機(jī)遇與面臨的挑戰(zhàn)、為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)而采取的戰(zhàn)略舉措等。貫穿于美國公立大學(xué)系統(tǒng)問責(zé)規(guī)劃中的兩個核心主題是促進(jìn)學(xué)生成功與追求學(xué)術(shù)卓越。在這兩個核心主題中，追求學(xué)術(shù)卓越是為...

世界一流大學(xué)外國語言文學(xué)五大學(xué)科方向人才培養(yǎng)研究————作者：何艷華;

摘要：以世界一流大學(xué)為研究對象，系統(tǒng)分析外國語言文學(xué)五大主要學(xué)科方向——外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、外國文學(xué)、翻譯學(xué)、比較文學(xué)與跨文化研究、國別與區(qū)域研究的人才培養(yǎng)特色，并提出未來外國語言文學(xué)可構(gòu)建學(xué)理與實(shí)務(wù)結(jié)合的課程體系、強(qiáng)化多維與交叉貫通的課程設(shè)計、提供自主與個性導(dǎo)向的學(xué)習(xí)路徑、加強(qiáng)全球視野與跨文化培養(yǎng)模式、注重學(xué)術(shù)深耕與職業(yè)拓展均衡發(fā)展的建議。本研究旨在為外國語言文學(xué)學(xué)科的人才培養(yǎng)體系優(yōu)化及高質(zhì)量發(fā)展...

教育生態(tài)視角下高校外語學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素探究————作者：賈涵;

摘要：外語學(xué)科的高質(zhì)量發(fā)展對教育強(qiáng)國建設(shè)具有重要意義。本研究通過對全國798名外語教師及教學(xué)管理人員的問卷調(diào)研以及對16名教師的跟進(jìn)訪談，分析和評估我國高校外語學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀；并基于教育生態(tài)學(xué)視角，探索影響學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵因素。研究發(fā)現(xiàn)：外語教師對學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀較滿意，認(rèn)為學(xué)科課程設(shè)計、教材質(zhì)量、評價機(jī)制以及教學(xué)理念等方面符合學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展需求，而科研實(shí)踐、政策支持、制度保障等方面尚存較大發(fā)展空間。高校...

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