《青少年體育》由國(guó)家體育總局主管，北京體育大學(xué)主辦，北京體育大學(xué)出版社出版的國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的國(guó)家級(jí)青少年體育專業(yè)刊物。于2012年10月正式創(chuàng)刊(雙月刊)。它的前身是《少年體育訓(xùn)練》，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，正式更名為《青少年體育》。

　　《青少年體育》本刊秉承“及時(shí)報(bào)道青少年體育運(yùn)動(dòng)方針政策及賽事資訊，努力提供訓(xùn)練技術(shù)和鍛煉方法指導(dǎo)，積極倡導(dǎo)科學(xué)運(yùn)動(dòng)”的理念，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神，使之成為推動(dòng)青少年體育事業(yè)不斷發(fā)展的宣傳陣地和重要窗口。期望大家予以新生的《青少年體育》更多關(guān)愛和支持。

　　青少年體育欄目設(shè)置政策解讀、熱點(diǎn)聚集、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校發(fā)展論壇、陽(yáng)光體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教學(xué)、鍛煉指導(dǎo)、體制健康等

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　　閱讀推薦：中國(guó)體育

　　《中國(guó)體育》以特有的高端視角和深刻洞察力，觀察剖析中國(guó)體育界及其關(guān)聯(lián)的種種社會(huì)現(xiàn)象。秉持大氣與生動(dòng)并存，理性與感性兼?zhèn)涞娘L(fēng)格，以獨(dú)特的、人文的視角，致力于打造一本權(quán)威體育雜志，與開放的中國(guó)共同前行。《中國(guó)體育》是一本以中、高端受眾為目標(biāo)的綜合性體育月刊。發(fā)行覆蓋京滬穗深等一線城市及世界50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，在國(guó)內(nèi)外擁有廣泛的讀者和影響力。

　　青少年體育最新期刊目錄

教育信息化背景下高校體育混合式教學(xué)模式研究——基于“教會(huì)、勤練、常賽”理念————作者：黃開來(lái);陳剛;

摘要：隨著信息技術(shù)的飛速進(jìn)步，教育信息化浪潮正改變著高校體育教學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)方式、資源及過(guò)程。高校體育教師須緊跟時(shí)代步伐，理解信息化教育賦予體育“教”與“學(xué)”的新意涵，積極融合線下課堂與現(xiàn)代信息技術(shù)支持的線上教學(xué)，貫徹“教會(huì)、勤練、常賽”的原則，力求打造“線上+線下”融合的體育教學(xué)新生態(tài)及人才培養(yǎng)新模式。本文基于信息化教育背景，結(jié)合高校體育教學(xué)實(shí)際情況，從現(xiàn)狀分析、價(jià)值探尋、實(shí)踐探索3個(gè)層面出發(fā)，分...

思政視域下體育舞蹈課程設(shè)計(jì)審視————作者：李子騫;馬古蘭丹姆;

摘要：本文以體育舞蹈課程設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、調(diào)查問(wèn)卷法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法及教學(xué)實(shí)驗(yàn)法等研究方法，從大思政觀與大體育觀視域下再審視體育舞蹈實(shí)踐課程設(shè)計(jì)理念中蘊(yùn)含的豐富美學(xué)價(jià)值，并以數(shù)字化與混合教學(xué)模式為手段，系統(tǒng)化進(jìn)行關(guān)聯(lián)學(xué)科知識(shí)整合及雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用的學(xué)理脈絡(luò)與建構(gòu)。研究目的：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆六中全會(huì)精神，落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建...

青少年文化教育視域下中華體育文化優(yōu)秀項(xiàng)目發(fā)展研究————作者：蘆瀟;

摘要：在新時(shí)代背景下，青少年文化教育的一個(gè)重要組成部分是對(duì)中華體育文化優(yōu)秀項(xiàng)目的普及與推廣，通過(guò)積極挖掘、保護(hù)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)體育文化，促進(jìn)中華體育文化優(yōu)秀項(xiàng)目創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性的發(fā)展。本文立足青少年文化教育的時(shí)代要求，以近5年中華體育文化獲評(píng)項(xiàng)目類型和中華體育文化優(yōu)秀項(xiàng)目數(shù)量為切入點(diǎn)，通過(guò)分析其空間結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位各地區(qū)獲評(píng)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)與薄弱之處。基于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，本文優(yōu)化推介評(píng)價(jià)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)體系，在促進(jìn)體育文...

“家—校—社”協(xié)同育人機(jī)制下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化傳承路徑研究————作者：張艷云;李文康;鄭健;

摘要：健全“家—校—社”協(xié)同育人機(jī)制對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)有積極推動(dòng)作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化作為強(qiáng)化實(shí)踐育人的寶貴資源，在促進(jìn)學(xué)生身心健康及傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面具有重要意義。本文采用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法等研究方法，對(duì)青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化教育工作進(jìn)行了分析。研究認(rèn)為，在青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化的教育過(guò)程中，存在家庭認(rèn)知程度不足、學(xué)校傳播方法欠缺力度以及社會(huì)營(yíng)造氛圍不充分的問(wèn)題。針對(duì)這些...

社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿高校體育教學(xué)全過(guò)程對(duì)策研究————作者：閔怡;隋紅;潘道雍;張蒙冉;

摘要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀蘊(yùn)含了豐富的思政育人元素，體育教學(xué)作為將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的橋梁，蘊(yùn)含著獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)。本文采用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法等研究方法，對(duì)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校體育教學(xué)全過(guò)程中的融入現(xiàn)狀與存在問(wèn)題進(jìn)行了剖析，并基于培育原則，從整體上探索了社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于高校體育教學(xué)全過(guò)程的一體化實(shí)施路徑，創(chuàng)新性地提出了交往、交流、交融三大策略，為高校體育課程的思政教育提供一定的參考

基于SEM模型的青少年體育素質(zhì)培養(yǎng)影響因素研究————作者：張洋洋;張翠萍;

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，結(jié)合社會(huì)生態(tài)學(xué)理論，以探究青少年體育素質(zhì)培養(yǎng)的影響因素為切入點(diǎn)，構(gòu)建青少年體育素質(zhì)培養(yǎng)的影響因素模型，旨在助力推動(dòng)我國(guó)青少年體質(zhì)健康發(fā)展。主要結(jié)論：個(gè)人、學(xué)校、家庭和社區(qū)的多重因素對(duì)青少年體育素質(zhì)培養(yǎng)有著重要影響。其中，學(xué)校因素對(duì)青少年體育素質(zhì)培養(yǎng)的影響最大，家庭因素次之，社區(qū)因素排第3，雖個(gè)人因素最小，但也不能忽視其重要性。在學(xué)校影響因素維度...

體育專業(yè)大學(xué)生手機(jī)依賴與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系：抑郁情緒的中介效應(yīng)————作者：陳衛(wèi)國(guó);徐久陽(yáng);任怡霖;朱風(fēng)書;

摘要：目的：探究抑郁情緒在體育專業(yè)大學(xué)生手機(jī)依賴與學(xué)習(xí)倦怠之間的中介效應(yīng)。方法：采用《大學(xué)生手機(jī)依賴指數(shù)量表》《流調(diào)中心抑郁量表》《大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠量表》對(duì)886名體育專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行了全面調(diào)查。結(jié)果：(1)手機(jī)依賴、抑郁情緒與學(xué)習(xí)倦怠三者之間均存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。(2)體育專業(yè)大學(xué)生的手機(jī)依賴對(duì)學(xué)習(xí)倦怠具有顯著的直接效應(yīng)。同時(shí)，抑郁情緒在這一過(guò)程中起到了部分中介作用。具體的中介路徑為：手機(jī)依賴→抑郁情緒...

體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肥胖兒童身體自尊與焦慮的影響研究————作者：戚煜昊;

摘要：目的：探究體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肥胖兒童身體自尊及焦慮的潛在影響，以期為制訂有效的健康干預(yù)措施提供科學(xué)依據(jù)。方法：采用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與心理評(píng)估相結(jié)合的方法，選取了20名肥胖兒童作為研究對(duì)象，實(shí)施了為期7天的系統(tǒng)性運(yùn)動(dòng)干預(yù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前后，通過(guò)《兒童身體自尊量表》及《焦慮性情緒障礙兒童篩查表》進(jìn)行量化評(píng)估，分析體育運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童身體自尊多角度及焦慮情緒的具體影響。結(jié)論：體育鍛煉干預(yù)對(duì)于增強(qiáng)肥胖兒童身體自尊、減輕焦慮性情緒具...

關(guān)鍵心理因素在足球運(yùn)動(dòng)中的影響研究————作者：裴麗珊 ;錢春宇 ;顧晨光 ;

摘要：足球運(yùn)動(dòng)中的卓越表現(xiàn)源自技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)精神和心理因素等多因素協(xié)同。技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)雖為核心，但足球運(yùn)動(dòng)員的心理因素在足球比賽中起著至關(guān)重要的作用。本文回顧了前人研究，剖析足球運(yùn)動(dòng)員心理因素，如專注力、抗壓能力、情緒調(diào)節(jié)等，解析其在比賽中的關(guān)鍵作用。基于此，本文提出針對(duì)性心理訓(xùn)練策略，強(qiáng)調(diào)心理因素對(duì)提升競(jìng)技水平的重要性，應(yīng)貫穿培養(yǎng)全程。心理因素的提升可以增強(qiáng)心理韌性，促進(jìn)冷靜決策，助力足球運(yùn)動(dòng)員在激烈競(jìng)...

對(duì)日本新生代乒乓球運(yùn)動(dòng)員張本智和的技戰(zhàn)術(shù)分析————作者：曾國(guó)威;牛劍鋒;

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、四段指標(biāo)評(píng)估法等研究方法對(duì)技戰(zhàn)術(shù)體系更新后日本新生代乒乓球運(yùn)動(dòng)員張本智和進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)分析，特選取張本智和在2022年成都世乒賽男子團(tuán)體半決賽中的第2場(chǎng)、第4場(chǎng)關(guān)鍵對(duì)決，以及同年新鄉(xiāng)世界杯男單決賽中的精彩較量。研究認(rèn)為，張本智和技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)鮮明，尤其體現(xiàn)在其強(qiáng)勁的反手搶攻上旋球能力上，發(fā)搶段和相持Ⅱ段是制勝的關(guān)鍵所在。本文通過(guò)剖析張本智和乒乓球技戰(zhàn)術(shù)體系革新后的競(jìng)技策略，...

羽毛球殺球技術(shù)及其在比賽中的運(yùn)用分析研究————作者：黃勇;

摘要：在羽毛球這項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的正式比賽中，殺球技術(shù)無(wú)疑是運(yùn)動(dòng)員頻繁施展且極具決定性作用的技能之一。部分選手在賽場(chǎng)上運(yùn)用殺球技術(shù)時(shí)效果不佳，這主要?dú)w咎于兩大因素：一是對(duì)殺球技術(shù)的理解尚顯不足，未能充分把握其精髓；二是缺乏在實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中靈活運(yùn)用殺球技術(shù)的策略和技巧。鑒于此，本文剖析了羽毛球殺球技術(shù)的核心特點(diǎn)，從力量分配、擊球角度、時(shí)機(jī)把握等多個(gè)方面進(jìn)行闡述，旨在幫助運(yùn)動(dòng)員建立對(duì)殺球技術(shù)的全面認(rèn)知，同時(shí)，緊密結(jié)合...

競(jìng)技健美操B5104難度動(dòng)作的技術(shù)要求及訓(xùn)練方法研究————作者：王鑫;

摘要：新周期規(guī)則為競(jìng)技健美操的未來(lái)發(fā)展方向提供了明確指引，其中，難度動(dòng)作的變化尤為顯著。為加深國(guó)內(nèi)競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員和教練員對(duì)新周期規(guī)則的理解，并為國(guó)內(nèi)競(jìng)技健美操賽事的備賽工作提供有力支持，本文參照國(guó)際體操聯(lián)合會(huì)《FIG競(jìng)技健美操評(píng)分規(guī)則》（2022—2024版）的競(jìng)賽規(guī)則，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及對(duì)比分析法等研究方法，對(duì)B5104難度動(dòng)作的變化進(jìn)行了研究，研究認(rèn)為，B5104難度動(dòng)作可...

不同訓(xùn)練方法對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)力的影響研究————作者：郭裕祺;

摘要：本文通過(guò)文獻(xiàn)綜述和實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)力量訓(xùn)練、爆發(fā)力訓(xùn)練以及有氧與無(wú)氧訓(xùn)練對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力具有顯著影響。結(jié)果表明，適當(dāng)?shù)谋�發(fā)力訓(xùn)練和無(wú)氧訓(xùn)練可以提高短跑運(yùn)動(dòng)員的起跑速度和沖刺速度，而核心力量訓(xùn)練則對(duì)身體的穩(wěn)定性和動(dòng)作效率有積極作用。同時(shí)，有氧訓(xùn)練可以提高短跑運(yùn)動(dòng)員的耐力和恢復(fù)能力。爆發(fā)力在短跑運(yùn)動(dòng)中具有顯著的重要性。為了提高短跑成績(jī)，短跑運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該注重加強(qiáng)爆發(fā)力訓(xùn)練，并探索適合個(gè)人特點(diǎn)的訓(xùn)練方...

體育游戲在青少年體育訓(xùn)練中的應(yīng)用研究————作者：任榮;

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法等研究方法，分析體育游戲在青少年體育訓(xùn)練中的應(yīng)用價(jià)值，并指出體育游戲在青少年體育訓(xùn)練中的應(yīng)用思路及具體方法，旨在進(jìn)一步提升青少年體育訓(xùn)練的質(zhì)量

2024年世界田徑錦標(biāo)賽的獎(jiǎng)牌數(shù)量分布特征與我國(guó)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練方向的研究————作者：陳千星;謝昊霖;

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、錄像分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)2024年世界室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽我國(guó)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練方向進(jìn)行分析和研究，并總結(jié)各國(guó)田徑競(jìng)技水平。研究認(rèn)為：(1)美國(guó)仍是田徑賽場(chǎng)第一霸主，各項(xiàng)目屬于“多點(diǎn)開花”(2)亞洲、南美洲仍處于獎(jiǎng)牌榜末端，田徑實(shí)力正逐步提高；歐洲各國(guó)表現(xiàn)突出，項(xiàng)目板塊覆蓋面較廣。(3)我國(guó)田徑后備人才不足，參與板塊較少。通過(guò)比較，對(duì)我國(guó)參賽運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)分析。男子三級(jí)...

科技手段提升高校啦啦操訓(xùn)練效果研究——以花球啦啦操為例————作者：藺梓姝;

摘要：啦啦操作為高校選修課程中備受青睞的一項(xiàng)，對(duì)于激發(fā)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情、增強(qiáng)其體育鍛煉技能具有舉足輕重的作用。鑒于高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)的多元化需求及個(gè)人素養(yǎng)全面發(fā)展的考量，本文通過(guò)分析高校花球啦啦操面臨的主要問(wèn)題，從優(yōu)化訓(xùn)練成效的角度出發(fā)，探索運(yùn)用以手機(jī)運(yùn)動(dòng)APP為核心的技術(shù)媒介，創(chuàng)新性地構(gòu)建啦啦操“線上+線下”融合訓(xùn)練的一體化實(shí)施路徑。利用科技手段提升高校花球啦啦操訓(xùn)練效果，為未來(lái)高校啦啦操教學(xué)成效的飛...

“樂(lè)練賽”理念的哲學(xué)思辨：探究體育教學(xué)理念創(chuàng)新意蘊(yùn)————作者：黃寧波;鄒美文;屈冬林;

摘要：本文闡述了體育教學(xué)理念的內(nèi)涵與發(fā)展歷程，并對(duì)新興的“樂(lè)練賽”理念進(jìn)行了解析，追溯了其起源與發(fā)展脈絡(luò)。通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法等研究方法，從哲學(xué)的獨(dú)特視角出發(fā)，揭示了“樂(lè)練賽”理念在體育教學(xué)中的獨(dú)特價(jià)值與意義。研究認(rèn)為，樂(lè)趣與競(jìng)爭(zhēng)不僅是體育活動(dòng)的固有特性，還更深層次地扮演著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)人品質(zhì)塑造的重要角色。在此基礎(chǔ)上，本文進(jìn)一步提出了“樂(lè)練賽”理念在體育教學(xué)中的具體實(shí)踐策略，旨在通過(guò)這...

基于“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化設(shè)計(jì)的體育課堂教學(xué)研究——以原地雙手投擲實(shí)心球課堂教學(xué)為例————作者：李紅年;那彪;

摘要：體育課堂教學(xué)作為培育學(xué)生體育認(rèn)知與技能的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展及驅(qū)動(dòng)體育課程改革的實(shí)施具有極其重要的作用。近年來(lái)，盡管教育改革浪潮日益高漲，體育課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)型卻面臨瓶頸，其中一大挑戰(zhàn)在于學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性與結(jié)構(gòu)化的規(guī)劃。鑒于此，本文以原地雙手投擲實(shí)心球?yàn)榻虒W(xué)實(shí)例，剖析并借鑒于素梅所倡導(dǎo)的“學(xué)、練、賽、評(píng)”四位一體體育課程理念，旨在探索并優(yōu)化體育課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)路徑的結(jié)構(gòu)化構(gòu)建策...

以就業(yè)為導(dǎo)向的啦啦操課程教學(xué)改革研究————作者：劉靜;宋富增;

摘要：高校作為社會(huì)高等人才的輸送基地應(yīng)回歸大學(xué)的本質(zhì)職能，明確大學(xué)生能力培養(yǎng)的重要性，將“培養(yǎng)人”作為首要任務(wù)，并將大學(xué)生的能力培養(yǎng)置于工作的重中之重。高校應(yīng)秉持以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心的教育理念，將人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為衡量一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。啦啦操作為一項(xiàng)新興且充滿活力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，兼具團(tuán)隊(duì)性、時(shí)尚性和活力性3個(gè)顯著特征。它不僅對(duì)培養(yǎng)參與者的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體觀念、應(yīng)變能力、人際交往能力有著積極作用，還能有...

中國(guó)式體育現(xiàn)代化與高校公共體育教學(xué)改革的協(xié)同推進(jìn)邏輯研究————作者：呂松濤;艾夢(mèng)琪;

摘要：高校公共體育教學(xué)改革是推動(dòng)體育現(xiàn)代化建設(shè)更快發(fā)展的戰(zhàn)略方針，而中國(guó)式體育現(xiàn)代化則是我國(guó)體育領(lǐng)域建設(shè)的總體導(dǎo)向。以“黨的二十大精神”為引領(lǐng)，結(jié)合現(xiàn)代化理論與教學(xué)改革的核心要領(lǐng)，本文剖析了這兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)以及實(shí)施路徑。就內(nèi)在聯(lián)系來(lái)說(shuō)，推動(dòng)中國(guó)式體育現(xiàn)代化和高校公共體育教學(xué)改革具有指導(dǎo)方針的同源性、作用主體的同一性、引領(lǐng)目標(biāo)的一致性以及作用機(jī)理的聯(lián)動(dòng)性。就現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，推動(dòng)中國(guó)式體育現(xiàn)代化...

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