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　　【期刊簡(jiǎn)介】

　　《體育師友》是由廣州體育學(xué)院主辦，廣東省教育廳主管，全國(guó)公開發(fā)行，面向廣大體育教師的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)類刊物。著重實(shí)用性，可操作性。刊物內(nèi)容貼近學(xué)校體育教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)際，及時(shí)報(bào)道教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，探討教學(xué)新思路，新問題，反映體育教師心聲，提供解決教學(xué)訓(xùn)練疑難問題的參考意見和建議。

　　《體育師友》雜志是由廣州體育學(xué)院主辦的學(xué)校體育教學(xué)和課余訓(xùn)練輔導(dǎo)類期刊，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行，是國(guó)內(nèi)創(chuàng)辦最早的體育教學(xué)輔導(dǎo)刊物之一。在30多年的辦刊歷程中，刊物緊跟我國(guó)學(xué)校體育的發(fā)展腳步，在宣傳國(guó)家新的學(xué)校體育工作的方針政策，及時(shí)報(bào)道體育教學(xué)改革的方向和成果，反映體育教師心聲等方面做出了自己的努力，為我國(guó)的學(xué)校體育工作的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用，為全國(guó)各地的體育教師提供了不少工作和學(xué)習(xí)上的幫助和便利，也為擴(kuò)大我院影響、提高我院知名度發(fā)揮了一定的作用，也受到了全國(guó)廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。

　　《體育師友》雜志創(chuàng)刊于我國(guó)改革開放之初的1978年，創(chuàng)刊時(shí)的刊名為《體育教學(xué)與訓(xùn)練》，時(shí)為季刊;刊物的

　　【辦刊宗旨】

　　立足廣東，面向全國(guó)，為我國(guó)的學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練工作服務(wù)，為全國(guó)的學(xué)校體育工作者服務(wù)。

　　辦刊內(nèi)容：全面反映學(xué)校體育工作動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)交流體育教師教學(xué)成果，深入探析學(xué)校體育課改方向。

　　【歷史沿革】

　　隨著我國(guó)學(xué)校體育的發(fā)展，刊物的內(nèi)容也進(jìn)一步豐富，涵蓋了學(xué)校體育的方方面面。為此，在全國(guó)讀者的建議下，1994年面向全國(guó)體育教師征集刊物新的刊名，經(jīng)廣東省新聞出版局同意，國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，1995年將《體育教學(xué)與訓(xùn)練》更名為《體育師友》。

　　《體育師友》雜志注重實(shí)踐性，可讀性，所登文章短小精悍，貼近體育教師的教學(xué)實(shí)際，致力于為全國(guó)廣大的學(xué)校體育工作者提供一個(gè)工作交流的互動(dòng)平臺(tái)，為體育教師的教學(xué)與訓(xùn)練提供有益的參考。刊物圍繞學(xué)校體育工作這一辦刊中心，

　　【主要欄目】

　　設(shè)置了教學(xué)長(zhǎng)廊、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴、課余訓(xùn)練、來稿摘登、教改前沿、教師論壇、師資培養(yǎng)、體育保健、它山之石、問題探討、論文選登、不妨一試等欄目。

　　體育師友最新期刊目錄

新課標(biāo)下體育跨學(xué)科主題教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)與行動(dòng)路徑————作者：徐榮;鐘文權(quán);王金玲;

摘要：在“新課標(biāo)”背景下，跨學(xué)科融合教學(xué)逐步成為教育教學(xué)的熱點(diǎn)問題。通過文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法等對(duì)新課標(biāo)背景下體育跨學(xué)科主題教學(xué)的價(jià)值與行動(dòng)路徑進(jìn)行探究。研究發(fā)現(xiàn)，新課標(biāo)背景下體育跨學(xué)科主題教學(xué)是促進(jìn)教育變革的“助推器”、是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑、是培養(yǎng)學(xué)生高階思維的必由之路，對(duì)發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)具有獨(dú)特的價(jià)值。但目前一線教師存在跨學(xué)科主題教學(xué)理念滯后、跨學(xué)科主題教學(xué)專業(yè)知識(shí)匱乏、跨學(xué)科主題...

健康中國(guó)背景下廣州市增城區(qū)全民健身公共服務(wù)體系的現(xiàn)狀研究————作者：鄭子岳;

摘要：《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)完善全民健身公共服務(wù)體系，以實(shí)現(xiàn)健康公平。研究以廣州市增城區(qū)為案例，結(jié)合設(shè)施可達(dá)性與居民需求，采用問卷調(diào)查、訪談和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，分析了1202名居民的健身行為特征、設(shè)施使用現(xiàn)狀及需求偏好。研究發(fā)現(xiàn)：居民健身意識(shí)顯著提升，但設(shè)施分布不均、學(xué)校體育設(shè)施開放率低等問題突出，居民體育需求呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。基于此，建議通過精準(zhǔn)補(bǔ)足設(shè)施短板、優(yōu)化學(xué)校場(chǎng)館開放機(jī)制、構(gòu)建“線上+線...

《體育師友》稿約簡(jiǎn)則

摘要：<正>《體育師友》(曾用刊名：體育教學(xué)與訓(xùn)練)是由廣州體育學(xué)院主管、主辦的體育學(xué)術(shù)期刊(雙月刊)，全年6期、雙月末出版，大16開，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。期刊主要關(guān)注學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練、學(xué)校體育發(fā)展戰(zhàn)略等領(lǐng)域，主要欄目有體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、體育人文、校園足球、教師論壇等欄目。來稿應(yīng)具有科學(xué)性、真實(shí)性、學(xué)術(shù)性，側(cè)重于學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練的實(shí)際應(yīng)用，且稿件觀點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、文字準(zhǔn)確、標(biāo)點(diǎn)正...

核心素養(yǎng)視角下體育與健康學(xué)習(xí)目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計(jì)路徑——基于“1+2+2+N”教研模式的“精品課堂”教學(xué)實(shí)踐————作者：朱越強(qiáng);

摘要：為全面推進(jìn)新課程改革，發(fā)揮課堂教學(xué)在課程改革中的驅(qū)動(dòng)作用，進(jìn)一步精準(zhǔn)確定體育與健康課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保目標(biāo)設(shè)計(jì)的連貫性和進(jìn)階性，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)視角下目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容的效果。依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》創(chuàng)新性地提出了“1+2+2+N”教研模式，通過查閱文獻(xiàn)、對(duì)比分析構(gòu)建了觀摩“精品課堂”、微講座、觀課報(bào)告及延伸微研究的綜合教研體系。運(yùn)用布魯姆教育目標(biāo)分類理論對(duì)該模式的“精品課堂”學(xué)習(xí)目...

“學(xué)、練、賽”一體化視角下“賽”環(huán)節(jié)的思考及教學(xué)實(shí)踐——以《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球》一課為例————作者：劉菲;

摘要：為有效達(dá)到“學(xué)、練、賽”一體化模式下“賽”環(huán)節(jié)的良好教學(xué)效果，以四年級(jí)“足球腳內(nèi)側(cè)傳接球”一課為例，對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)中“賽”環(huán)節(jié)存在的問題進(jìn)行分析，提出了以賽激趣、以賽助學(xué)、以賽促練、以賽健體、以賽促評(píng)和以賽致用等實(shí)踐策略。通過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：上述策略在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度的同時(shí)，能有效促進(jìn)技能的掌握、體能的增強(qiáng)以及團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。因此，教師在設(shè)計(jì)“賽”環(huán)節(jié)時(shí)應(yīng)創(chuàng)新多元形式，考慮學(xué)情；靈...

“情感—交往”型體育課堂的理論與實(shí)踐研究————作者：孫德明;

摘要：“情感—交往”型體育課堂作為南通市田家炳初級(jí)中學(xué)對(duì)“立德樹人”根本任務(wù)的學(xué)科化探索，主張以情緒、認(rèn)知、情感為發(fā)展維度，以學(xué)習(xí)內(nèi)容、他人、自我為交往對(duì)象，注重培養(yǎng)學(xué)生的“熱認(rèn)知”，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生生命化成長(zhǎng)的課堂“情感場(chǎng)”。這符合新課改背景下學(xué)生全面發(fā)展的理念，有助于破解當(dāng)下“紀(jì)律課”“訓(xùn)練課”“說教課”的困局，讓課堂由“身體運(yùn)動(dòng)”向“情感育人”升華，為培養(yǎng)終身體育的意識(shí)與習(xí)慣賦值加能

體育鍛煉對(duì)老年人慢性疾病的影響研究——基于CHARLS數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)分析————作者：楊偉松;張哲;

摘要：目的：探討體育鍛煉對(duì)老年慢性疾病的影響狀況。方法：運(yùn)用STATA15.1對(duì)2018年中國(guó)健康與養(yǎng)老追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)（CHARLS）中的60歲以上老年人健康基本情況進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析，以“所在區(qū)/縣老年人參與體育鍛煉的比例”作為工具變量分析體育鍛煉對(duì)老年人慢性病狀況的影響。結(jié)果：進(jìn)行體育鍛煉的老年人，其患慢性病概率下降約33%(IV系數(shù)為-0.331, P<0.01)；體育鍛煉對(duì)老年人患慢性病概率...

突破與啟示：鄭欽文奪冠對(duì)中國(guó)網(wǎng)球發(fā)展的影響————作者：王志毅;

摘要：第33屆巴黎奧運(yùn)會(huì)上，鄭欽文榮獲網(wǎng)球女子單打冠軍，取得中國(guó)網(wǎng)球在奧運(yùn)會(huì)歷史上的首枚單打金牌，是中國(guó)網(wǎng)球發(fā)展的重要里程碑。通過文獻(xiàn)資料法分析指出，鄭欽文的成就不僅提升了中國(guó)網(wǎng)球的國(guó)際地位，激發(fā)了群眾體育的熱情，推動(dòng)了學(xué)校體育的發(fā)展，并為體育產(chǎn)業(yè)帶來新的商業(yè)價(jià)值，為中國(guó)網(wǎng)球發(fā)展帶來新的里程碑、新氣象、新動(dòng)能和新局面。鄭欽文奪冠的啟示在于，應(yīng)依托新型舉國(guó)體制、強(qiáng)化政策導(dǎo)向和激勵(lì)，打通人才培養(yǎng)模式、深化多...

我國(guó)體育教師職后培訓(xùn)：內(nèi)涵、現(xiàn)狀與改進(jìn)對(duì)策————作者：馮沅楠;梁樞;

摘要：在黨和國(guó)家對(duì)體育教師隊(duì)伍建設(shè)高度重視的背景下，新課標(biāo)的頒布和體育科目加入高考，對(duì)我國(guó)體育教師專業(yè)素質(zhì)提出了更高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和要求，因此我國(guó)體育教師職后培訓(xùn)尤為重要。對(duì)此，在教師發(fā)展階段理論和成人學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，以學(xué)前教育、中小學(xué)（包括普通高中學(xué)段）、特殊教育、高校對(duì)我國(guó)體育教師群體進(jìn)行類型劃分，概括分析我國(guó)體育教師職后培訓(xùn)體系，總結(jié)現(xiàn)行職后培訓(xùn)的局限與不足，進(jìn)而提出體育教師職后培訓(xùn)的三點(diǎn)改進(jìn)對(duì)策：...

戶外冒險(xiǎn)游戲?qū)τ變猴L(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的積極影響————作者：黃宇;趙珂;

摘要：近年來，隨著社會(huì)、文化和技術(shù)快速的發(fā)展，我國(guó)幼兒游戲的內(nèi)容和形式發(fā)生了明顯變化，導(dǎo)致兒童接觸風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)會(huì)減少，風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知水平下降。戶外冒險(xiǎn)游戲具有獨(dú)特價(jià)值，被認(rèn)為能夠有效發(fā)展幼兒風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知。為揭示戶外冒險(xiǎn)游戲和兒童風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的關(guān)聯(lián)性，本研究通過系統(tǒng)地文獻(xiàn)回顧，結(jié)構(gòu)化地分析了戶外冒險(xiǎn)游戲?qū)τ變猴L(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的積極影響，發(fā)現(xiàn)戶外冒險(xiǎn)游戲可以通過場(chǎng)景因素促進(jìn)幼兒建構(gòu)認(rèn)知圖式、提升運(yùn)動(dòng)能力、發(fā)展安全觀念、體驗(yàn)積極情緒；...

揮拍類運(yùn)動(dòng)在醫(yī)療康復(fù)領(lǐng)域的功能、價(jià)值與發(fā)展——以乒乓球運(yùn)動(dòng)為例————作者：許富洲;馮朝海;譚波;

摘要：研究旨在探討乒乓球運(yùn)動(dòng)在醫(yī)療康復(fù)領(lǐng)域的應(yīng)用及其對(duì)健康的影響。運(yùn)用文獻(xiàn)資料、專家訪談等研究方法，分析了乒乓球運(yùn)動(dòng)在醫(yī)療康復(fù)領(lǐng)域的功能、價(jià)值與發(fā)展。研究認(rèn)為，乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)人體生理、心理狀態(tài)及社交功能具有積極作用，能帶來顯著的健康效益，如預(yù)防疾病、加速康復(fù)進(jìn)程及提升生活質(zhì)量。乒乓球運(yùn)動(dòng)還具有教育價(jià)值，有助于培養(yǎng)人們的意志品質(zhì)，提升綜合素質(zhì)；在社會(huì)價(jià)值方面，推動(dòng)全民健身、提升國(guó)家形象、促進(jìn)文化交流。研...

體育教育專業(yè)實(shí)踐能力問卷編制研究————作者：黃達(dá)武;林青連;

摘要：編制體育教育專業(yè)實(shí)踐能力問卷，并檢驗(yàn)其信效度。方法：根據(jù)前期文獻(xiàn)資料法、訪談法收集資料，歸納總結(jié)體育教育專業(yè)實(shí)踐能力構(gòu)成要素，形成初始問卷。對(duì)初始問卷進(jìn)行項(xiàng)目分析和探索性因素分析；對(duì)復(fù)測(cè)問卷進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析、信效度檢驗(yàn)后形成正式問卷。結(jié)果：體育教育專業(yè)實(shí)踐能力問卷共包含40個(gè)條目，分屬一般實(shí)踐能力、師德能力、育人能力、競(jìng)訓(xùn)能力、自主發(fā)展能力、教學(xué)能力六個(gè)維度；驗(yàn)證性因素分析結(jié)果表明，問卷擬合指數(shù)...

新時(shí)代高職院校體育課程評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)審視與優(yōu)化策略————作者：賴錦松;程鵬;

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談等方法，開展高職院校體育課程評(píng)價(jià)相關(guān)研究。厘清高職院校體育課程評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、全面發(fā)展的價(jià)值基礎(chǔ)、健康第一的價(jià)值目標(biāo)、增強(qiáng)綜合素質(zhì)的價(jià)值追求等價(jià)值意蘊(yùn)。審視新時(shí)代以來政府強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)高職制度建設(shè)，以及普通高職存在的推行不足、評(píng)價(jià)無體系與監(jiān)督不問責(zé)等問題。研究提出以下建議：明確政策研究基礎(chǔ)與基本思路；設(shè)計(jì)以政府對(duì)學(xué)校、學(xué)校對(duì)部門和師生共同參與的新時(shí)代高職院校體育課程評(píng)價(jià)內(nèi)容；...

全媒體視域下中國(guó)體育記者職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵特征、問題所在與優(yōu)化路徑————作者：唐銘霞;王峻寅;

摘要：隨著數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，全媒體時(shí)代對(duì)體育記者的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。體育記者作為媒體傳播信息的發(fā)起者，其職業(yè)素養(yǎng)不僅與其職業(yè)定位緊密相關(guān)，更承擔(dān)著引導(dǎo)媒體受眾輿論導(dǎo)向和價(jià)值取舍的重要職責(zé)。研究聚焦中國(guó)體育記者職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵特征，從職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)理念等角度，探討體育記者在全媒體時(shí)代如何整合媒介資源，優(yōu)化提問方式，協(xié)同體育與人文社會(huì)關(guān)系，并提出堅(jiān)持多模態(tài)模式報(bào)道、確保新聞?wù)鎸?shí)透明、維護(hù)新...

高校公共體育課程思政研究進(jìn)展：熱點(diǎn)、不足與展望————作者：鄭繼超;

摘要：高校公共體育課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，也是推進(jìn)新時(shí)代高等體育教育內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。基于文獻(xiàn)資料調(diào)研和邏輯分析方法，從是何（what）、為何（why）、誰做（who）、如何（how）四個(gè)維度回顧當(dāng)前高校公共體育課程思政研究熱點(diǎn)，審視不足并提出展望。現(xiàn)有研究存在實(shí)踐探索薄弱、量化方法欠缺、微觀探討不足的問題。未來研究應(yīng)注重拓展高校公共體育課程思政內(nèi)涵與外延，提升高校公共...

我國(guó)體育教材教法課程的發(fā)展歷程、存在問題及對(duì)策研究————作者：周陽;李旭天;

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，探討了我國(guó)體育教材教法課程的發(fā)展歷程、現(xiàn)存問題及優(yōu)化對(duì)策。研究認(rèn)為，我國(guó)體育教材教法課程的發(fā)展歷程以新中國(guó)成立為界，分為兩個(gè)主要時(shí)期：新中國(guó)成立之前和之后。新中國(guó)成立后，又細(xì)分為發(fā)展階段、停滯階段、穩(wěn)步上升階段和快速增長(zhǎng)階段。存在問題：課程內(nèi)容與其他課程交叉重疊、課程建設(shè)滯后、課程設(shè)置不明確、與體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合不徹底。優(yōu)化對(duì)策：統(tǒng)籌課程內(nèi)容體系，促進(jìn)銜接性；加大課程...

高質(zhì)量建設(shè)踐行新發(fā)展理念的城市體育公園：意蘊(yùn)、困境與路徑————作者：李健;李煜;李佳杰;

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，對(duì)高質(zhì)量建設(shè)踐行新發(fā)展理念的城市體育公園科學(xué)意蘊(yùn)、五維困境進(jìn)行分析，并提出優(yōu)化路徑。認(rèn)為創(chuàng)新發(fā)展動(dòng)力不足，運(yùn)營(yíng)業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)單一；協(xié)調(diào)發(fā)展能力不強(qiáng)，管理體系亟待改進(jìn)；綠色發(fā)展理念不牢，綠色生態(tài)引領(lǐng)不足；開放發(fā)展程度不高，縱向與橫向發(fā)展空間受限；共享發(fā)展覆蓋不廣，公共服務(wù)保障欠佳是當(dāng)前城市體育公園發(fā)展的五維困境。基于此，提出以下優(yōu)化路徑，創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)多元業(yè)態(tài)，激發(fā)城市體育公園主體...

潮汕英歌舞在地域文化認(rèn)同建構(gòu)中的價(jià)值及內(nèi)在邏輯探賾————作者：閆越涵;

摘要：在全球化和現(xiàn)代化快速發(fā)展的今天，地域文化認(rèn)同成為維系社會(huì)凝聚力的重要議題。潮汕英歌舞，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在潮汕地區(qū)的瑰寶，植根于該地區(qū)悠久的歷史土壤與深厚的文化內(nèi)涵之中。研究旨在深入剖析潮汕英歌舞的文化價(jià)值演變，提煉其時(shí)代意義與核心精髓，并探討其在地域文化認(rèn)同建構(gòu)中的獨(dú)特價(jià)值。通過剖析，發(fā)現(xiàn)潮汕英歌舞在宗族祭祀中承載著深厚的情感基礎(chǔ)，成為加強(qiáng)地域文化認(rèn)同的力量源泉。同時(shí)，英歌舞通過集體參與和表演...

中學(xué)生排球接發(fā)球訓(xùn)練方法探究————作者：黃琦;陳婧雯;

摘要：接發(fā)球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵防守手段，是排球比賽攻防轉(zhuǎn)換的核心環(huán)節(jié)，直接影響比賽勝負(fù)。采用文獻(xiàn)分析、觀察法及邏輯推理，系統(tǒng)探討了影響中學(xué)生排球接發(fā)球到位率的關(guān)鍵因素，包括控球能力弱、移動(dòng)速度慢、預(yù)判水平低、心理壓力大及團(tuán)隊(duì)配合不足等問題。針對(duì)性地提出了優(yōu)化策略：規(guī)范接發(fā)球動(dòng)作、強(qiáng)化移動(dòng)速度訓(xùn)練、提升預(yù)判能力、增強(qiáng)心理抗壓能力及團(tuán)隊(duì)默契培養(yǎng)

廣州市體育產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展水平測(cè)度研究————作者：王語欣;葉作霖;

摘要：隨著國(guó)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，體育旅游已成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，旅游產(chǎn)業(yè)的提質(zhì)擴(kuò)容亟須體育賦能。研究通過分析廣州市體育產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，構(gòu)建相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并采用熵值法構(gòu)建耦合協(xié)調(diào)模型，對(duì)廣州市2013年至2022年其兩大產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)度與分析。研究結(jié)果表明：2013年至2019年間，廣州市體育產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)的綜合發(fā)展水平穩(wěn)步提升，呈現(xiàn)出良好的增長(zhǎng)趨勢(shì)。而2020年受外部因素的嚴(yán)重負(fù)面...

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