【雜志簡(jiǎn)介】

　　《中國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)雜志》是由中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主管、中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心主辦的雙月刊，也是目前我國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)領(lǐng)域中唯一一本國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊。本刊以傳播聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)的新理念、新技術(shù)、新方法為宗旨，力圖為行業(yè)提供全面的科技動(dòng)態(tài)，為聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)事業(yè)搭建良好的信息平臺(tái)。本刊內(nèi)容涵蓋聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域。

　　【收錄情況】

　　國(guó)家新聞出版總署收錄

　　2004年7月 中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)期刊

　　2004年9月 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)(CAJCED)統(tǒng)計(jì)源期刊、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFB)全文收錄期刊

　　2005年3月 中文生物醫(yī)學(xué)期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)(CMCC)、中國(guó)生物醫(yī)學(xué)期刊引文數(shù)據(jù)庫(kù)(CMCI)收錄期刊

　　2006年4月 中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊及中國(guó)科技核心期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　設(shè)有專家筆談、基礎(chǔ)研究、臨床研究、康復(fù)教育、康復(fù)論壇、綜述、新技術(shù)與新進(jìn)展、個(gè)案研究等多個(gè)特色欄目。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　對(duì)遺傳性聾基因診斷的認(rèn)識(shí) 劉玉和，LIU Yu-he

　　新生兒聾病基因篩查及咨詢的臨床意義 高儒真，陳曉巍，歷東東，姜鴻，GAO Ru-zhen，CHEN Xiao-wei，LI Dong-dong，JIANG Hong

　　不伴前庭導(dǎo)水管擴(kuò)大內(nèi)耳發(fā)育畸形患者的基因篩查研究 王劍，梁鵬飛，王淑娟，查定軍，陳陽(yáng)，邱建華，WANG Jian，LIANG Peng-fei，WANG Shu-juan，ZHA Ding-jun，CHEN Yang，QIU Jian-hua

　　不同聽(tīng)力類型耳聾者的病理性耳聾基因突變特征分析 石林，劉秀麗，姚藝文，馮亞，王路陽(yáng)，韓威，尹玉喜，吳飛鳳，王晶，SHI Lin，LIU Xiu-li，YAO Yi-wen，F(xiàn)ENG Ya，WANG Lu-yang，HAN Wei，YIN Yu-xi，WU Fei-feng，WANG Jing

　　《中國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)雜志》征訂啟事

　　雙基因突變致聾病例分析 黃莎莎，黃邦清，王國(guó)建，袁永一，康東洋，戴樸，HUANG Sha-sha，HUANG Bang-qing，WANG Guo-jian，YUAN Yong-yi，KANG Dong-yang，DAI Pu

　　全外顯子組測(cè)序確定TMC1致聾新突變 高雪，管李萍，王國(guó)建，黃莎莎，戴樸，GAOXue，GUANLi-ping，WANGGuo-jian，HUANGSha-sha，DAIPu

　　鄭重聲明

　　前庭導(dǎo)水管擴(kuò)大耳聾人群中SLC26A4單等位基因突變的出現(xiàn)率及致病相關(guān)性研究 龐秀紅，柴永川，陳鵬輝，孫蓮花，吳皓，楊濤，PANG Xiu-hong，CHAI Yong-chuan，CHEN Peng-hui，SUN Lian-hua，WU Hao，YANG Tao

　　3個(gè)大前庭水管綜合征家系的SLC26A4致病位點(diǎn)分析 王淑娟，梁鵬飛，王劍，陳陽(yáng)，查定軍，邱建華，WANG Shu-juan，LIANG Peng-fei，WANG Jian，CHEN Yang，ZHA Ding-jun，QIU Jian-hua

　　線粒體DNA 1555/1494突變耳聾文獻(xiàn)回顧 丁志偉，劉玉和，DING Zhi-wei，LIU Yu-he

　　營(yíng)養(yǎng)學(xué)論文范文：論現(xiàn)代中醫(yī)養(yǎng)生與傳統(tǒng)養(yǎng)生之區(qū)別

　　論文導(dǎo)讀：最能體現(xiàn)諸子百家對(duì)生命的理解一般認(rèn)為，中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)是中醫(yī)關(guān)于人體生命養(yǎng)護(hù)的理論原則及經(jīng)驗(yàn)方法的知識(shí)體系，這個(gè)知識(shí)體系創(chuàng)造性地構(gòu)建了藏象生命理論系統(tǒng)，提出了明確的以治未病為核心的思想原則，積累了豐富多彩的養(yǎng)生方法，它植根于中華文化的沃土，蘊(yùn)涵中華民族特有的精神價(jià)值和文化理念。這一表述比較全面的闡明了中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)的內(nèi)涵，中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)是一個(gè)比較龐大的知識(shí)體系，有理論，又有具體的操作方法，其理論來(lái)源于中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)和中醫(yī)的基礎(chǔ)理論，當(dāng)然也為中醫(yī)學(xué)大廈貢獻(xiàn)了自己的理論發(fā)現(xiàn)。

　　中國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)雜志最新期刊目錄

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在臨床聽(tīng)力評(píng)估中的前沿研究————作者：張?chǎng)╈n;蔣裕仔莘;劉禹浩;趙雨庭;張麗萍;

摘要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一種創(chuàng)新工具，在聽(tīng)力學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用正逐漸成為研究的熱點(diǎn)。目前，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在聽(tīng)力康復(fù)方面的可行性已在實(shí)驗(yàn)階段被證實(shí)；然而，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在臨床聽(tīng)力評(píng)估中的研究較少，其應(yīng)用仍需進(jìn)一步探討。本文檢索近年國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在國(guó)內(nèi)外聽(tīng)力評(píng)估與聽(tīng)力康復(fù)中的研究現(xiàn)狀，分析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在臨床聽(tīng)力評(píng)估中應(yīng)用的挑戰(zhàn)，以探究其在臨床聽(tīng)力評(píng)估中的發(fā)展?jié)摿Γ�并為相關(guān)臨床實(shí)踐和研究提供思路

聽(tīng)障兒童聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)能力發(fā)育規(guī)律問(wèn)卷評(píng)估————作者：陳雪清;

摘要：助聽(tīng)聽(tīng)閾、真耳分析、言語(yǔ)測(cè)試和問(wèn)卷評(píng)估等方法的綜合使用可全面地反映聽(tīng)障兒童使用助聽(tīng)裝置后聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)能力的發(fā)育情況。問(wèn)卷評(píng)估因其操作簡(jiǎn)便，可反映聽(tīng)障兒童在日常生活中的聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)表現(xiàn)，而被廣泛應(yīng)用于聽(tīng)障兒童康復(fù)效果評(píng)價(jià)中。本文使用量表對(duì)不同植入年齡（3歲以內(nèi)植入和3～6歲植入）耳蝸結(jié)構(gòu)正常的聽(tīng)障兒童在人工耳蝸術(shù)后開(kāi)機(jī)5年內(nèi)不同評(píng)估階段的聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)能力進(jìn)行評(píng)估，并總結(jié)其發(fā)育規(guī)律。未來(lái)可對(duì)內(nèi)耳畸形聽(tīng)障兒童人工耳...

人工耳蝸植入兒童常見(jiàn)輔音發(fā)音正確率及替代偏誤分析————作者：郭倩倩;孟超;呂靜;李玉玲;陳雪清;王碩;

摘要：目的 對(duì)早期行人工耳蝸植入（CI）兒童術(shù)后輔音產(chǎn)出正確率及其替代偏誤類型進(jìn)行分析，為術(shù)后制訂個(gè)性化言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練方案提供理論依據(jù)。方法 以3歲以內(nèi)單側(cè)植入人工耳蝸語(yǔ)前聾兒童（CI組）和生理年齡匹配的健聽(tīng)兒童（normal hearing,NH）兒童各30名為研究對(duì)象，CI組兒童生理年齡平均3.83±1.53歲；耳蝸植入年齡平均1.50±0.78歲，NH組生理年齡平均4.13±0.54歲。日常使用漢語(yǔ)...

青少年語(yǔ)前聾人工耳蝸植入患者聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)康復(fù)效果觀察研究————作者：趙旭旭;戴光炆;高曉慧;楊照;吳飛揚(yáng);康厚墉;

摘要：目的 探究青少年語(yǔ)前聾人工耳蝸植入患者聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)康復(fù)方法及效果。方法 納入9名青少年語(yǔ)前聾人工耳蝸植入患者，通過(guò)為期40天的聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練，觀察隨訪患者訓(xùn)練前、訓(xùn)練后1月、3月的言語(yǔ)可懂度、聽(tīng)覺(jué)行為分級(jí)、有意義聽(tīng)覺(jué)整合量表、有意義言語(yǔ)使用量表、人工耳蝸植入生活質(zhì)量量表、聽(tīng)力言語(yǔ)空間質(zhì)量量表；訓(xùn)練前、訓(xùn)練后2周、4周測(cè)量的助聽(tīng)聽(tīng)閾。結(jié)果 與訓(xùn)練前相比，4名患者4周后助聽(tīng)聽(tīng)閾明顯改善；與訓(xùn)練前相比，3...

0～6歲兒童人工耳蝸植入術(shù)后言語(yǔ)能力發(fā)展長(zhǎng)期隨訪研究————作者：孟超;郭倩倩;孔穎;呂靜;李玉玲;董瑞娟;亓貝爾;王碩;陳雪清;

摘要：目的 探討不同人工耳蝸植入年齡聽(tīng)障兒童術(shù)后言語(yǔ)能力發(fā)展規(guī)律，以及植入年齡對(duì)術(shù)后言語(yǔ)能力的影響。方法 將1258例兒童根據(jù)人工耳蝸植入年齡分為6組：組(1)植入年齡6～12個(gè)月，組(2)13～24個(gè)月，組(3)25～36個(gè)月，組(4)37～48個(gè)月，組(5)49～60個(gè)月，組(6)61～72個(gè)月。在開(kāi)機(jī)時(shí)、開(kāi)機(jī)后6、12、24、36、48和60個(gè)月采用有意義使用言語(yǔ)量表（meaningful use...

聽(tīng)神經(jīng)病兒童人工耳蝸術(shù)后長(zhǎng)期聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)康復(fù)效果研究————作者：張李芳;孟超;郭倩倩;孔穎;呂靜;董瑞娟;李玉玲;亓貝爾;王碩;陳婧媛;魏興梅;陸思萌;薛書(shū)錦;高振橙;陳雪清;李永新;

摘要：目的 探討聽(tīng)神經(jīng)病（auditory neuropathy,AN）兒童人工耳蝸植入（CI）術(shù)后5年內(nèi)聽(tīng)覺(jué)和言語(yǔ)康復(fù)效果。方法 納入89例內(nèi)耳結(jié)構(gòu)正常的單側(cè)CI語(yǔ)前聾患兒，根據(jù)聽(tīng)力診斷分為AN組（34例）和普通重度或極重度感音神經(jīng)性聽(tīng)力損失（sensorineural hearing loss,SNHL）對(duì)照組（55例）。由經(jīng)過(guò)統(tǒng)一規(guī)范化培訓(xùn)的專業(yè)人員采用聽(tīng)覺(jué)行為分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)量表（CAP）、言語(yǔ)可懂度分...

孤獨(dú)癥譜系障礙早期診斷的研究進(jìn)展————作者：趙飛燕;王小燕;張萍;

摘要：孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）是一種神經(jīng)精神類疾病，其核心癥狀是社會(huì)溝通與交往能力缺乏，以及刻板和重復(fù)性行為。近年來(lái)，除了對(duì)大腦發(fā)育早期階段的磁共振成像異常和特定神經(jīng)電生理標(biāo)志物的關(guān)注外，學(xué)者開(kāi)始探討綜合利用生物標(biāo)志物形成ASD早期診斷的聯(lián)合模型旨在為ASD的早期檢測(cè)提供更多診斷線索，并對(duì)患者的預(yù)后產(chǎn)生積極影響

人工耳蝸植入兒童生活質(zhì)量的差異及影響因素分析————作者：趙子晨;

摘要：目的 評(píng)估人工耳蝸植入兒童的生活質(zhì)量水平及差異，并分析其影響因素。方法 從2023年北京市聽(tīng)力殘疾人工耳蝸使用狀況及滿意度抽查項(xiàng)目中選取聽(tīng)力殘疾兒童50名，采用人工耳蝸植入兒童家庭生活質(zhì)量表（children using hearing implants quality of life,CuHIQoL）進(jìn)行評(píng)估。采用t檢驗(yàn)和方差分析研究人工耳蝸植入兒童的生活質(zhì)量水平及不同性別、植入側(cè)別、人工耳蝸使...

經(jīng)圓窗抽取后再注射地塞米松分布及安全性研究————作者：石巖;任巍;李雨青;馬靖;曹大山;趙輝;

摘要：目的 探究豚鼠內(nèi)耳淋巴液抽取最大安全體積，經(jīng)圓窗抽取后再注射相同體積藥物的安全性和有效性。方法 取15只正常豚鼠隨機(jī)化分組，通過(guò)內(nèi)耳外淋巴液梯度抽取后測(cè)聽(tīng)確定外淋巴液最大安全抽取體積。后將20只正常豚鼠隨機(jī)分為空白對(duì)照組、全身給藥組、經(jīng)圓窗抽取注射組（用最大安全抽取體積經(jīng)圓窗抽取外淋巴液后，注射相同體積地塞米松）3組。(1)有效性實(shí)驗(yàn)：通過(guò)對(duì)比經(jīng)圓窗抽取注射組與全身給藥組處理后2 h內(nèi)耳藥物熒光染...

連續(xù)性θ爆發(fā)刺激治療帕金森患者構(gòu)音障礙的臨床研究————作者：楊曉儒;王金蓉;陳曉玲;李瑩瑩;

摘要：目的 探究連續(xù)性θ爆發(fā)刺激（continuous theta burst stimulatio,cTBS）在帕金森患者構(gòu)音障礙中的應(yīng)用效果。方法 選取海南省人民醫(yī)院2022年3月～2024年5月治療的帕金森合并構(gòu)音障礙患者110例，隨機(jī)分為對(duì)照組（語(yǔ)言訓(xùn)練）與研究組（cTBS聯(lián)合語(yǔ)言訓(xùn)練）各55例。比較兩組患者構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)功能及言語(yǔ)功能改善情況。結(jié)果 治療后，研究組Frenchay構(gòu)音障礙（fre...

卒中后基底節(jié)失語(yǔ)臨床特征及影響因素分析————作者：吳敏;李泉;徐娜;

摘要：目的 分析卒中后基底節(jié)失語(yǔ)的臨床特征及影響因素。方法 選取宿遷市第一人民醫(yī)院2022年8月～2024年5月收治的120例基底節(jié)性腦卒中患者為研究對(duì)象，根據(jù)卒中后是否發(fā)生失語(yǔ)癥分為失語(yǔ)組（32例）、言語(yǔ)正常組（88例）。收集兩組患者臨床一般資料、實(shí)驗(yàn)室檢查指標(biāo)等數(shù)據(jù)，并進(jìn)行臨床語(yǔ)言量表與神經(jīng)心理學(xué)量表評(píng)估。分析卒中后基底節(jié)失語(yǔ)的臨床特征，并應(yīng)用多因素Logistic回歸分析卒中后基底節(jié)失語(yǔ)的影響因素...

阻塞性睡眠呼吸暫停兒童聽(tīng)功能評(píng)估及模型構(gòu)建————作者：鄒怡;陸穎霞;宇文奇;張旭;

摘要：目的 通過(guò)對(duì)阻塞性睡眠呼吸暫停（obstructive sleep apnea,OSA）兒童的聽(tīng)力效果進(jìn)行評(píng)估，建立基于機(jī)器學(xué)習(xí)方法的OSA兒童聽(tīng)力損失預(yù)測(cè)模型。方法 選擇經(jīng)多導(dǎo)睡眠監(jiān)測(cè)診斷為OSA的兒童為研究對(duì)象，其中輕度組64耳、中重度組96耳。同期體檢的健康兒童為對(duì)照組，共94耳。對(duì)所有受試者進(jìn)行聽(tīng)功能評(píng)估。采用支持向量機(jī)、邏輯回歸、樸素貝葉斯3種機(jī)器學(xué)習(xí)方法建立OSA兒童聽(tīng)力損失預(yù)測(cè)模型并...

老年腦出血致聽(tīng)力障礙患者的知信行及生活質(zhì)量健康教育————作者：贠媛;張向華;楊露;李茜楠;劉可欣;

摘要：目的 分析健康教育在改善老年腦出血致聽(tīng)力障礙患者中的價(jià)值。方法 對(duì)2022年10月～2024年9月首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院收治的112例老年腦出血致聽(tīng)力障礙患者進(jìn)行分組對(duì)比試驗(yàn)，按照隨機(jī)投擲法將患者分為研究組（56例，開(kāi)展基于知識(shí)可視化構(gòu)建的健康教育圖文冊(cè)健康教育）和對(duì)照組（56例，開(kāi)展常規(guī)健康教育）。比較兩組患者干預(yù)前后疾病相關(guān)“知信行”情況、聽(tīng)力康復(fù)情況、心境狀態(tài)、應(yīng)對(duì)方式及生活質(zhì)量。結(jié)果...

ADOPT訓(xùn)練模式對(duì)語(yǔ)言障礙兒童的影響————作者：馬俊婷;阿依古麗·阿巴斯;王秀麗;張美;

摘要：目的 分析態(tài)度-定義-開(kāi)放思維-計(jì)劃-問(wèn)題解決（attitude-definition-open mind-planning-try it out,ADOPT）訓(xùn)練模式對(duì)語(yǔ)言障礙兒童的影響。方法 前瞻性收集我院2021年1月～2023年12月收治的語(yǔ)言障礙兒童100例，隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組各50例，觀察組采用ADOPT訓(xùn)練模式，對(duì)照組給予常規(guī)語(yǔ)言康復(fù)，比較兩組康復(fù)情況。結(jié)果 兩組患兒治療前語(yǔ)言行...

基于格林模式的健康教育結(jié)合聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知訓(xùn)練對(duì)老年突發(fā)性耳聾患者的影響————作者：田德英;鄒余婷;羅朝斤;

摘要：目的 探討基于格林模式的健康教育結(jié)合聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知訓(xùn)練應(yīng)用于老年突發(fā)性耳聾患者的效果。方法 選取2022年5月～2024年5月四川大學(xué)華西醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科102例老年突發(fā)性耳聾患者，隨機(jī)數(shù)字表法分為研究組與對(duì)照組各51例。對(duì)照組采用常規(guī)健康教育結(jié)合聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知訓(xùn)練，研究組采用基于格林模式的健康教育結(jié)合聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知訓(xùn)練。比較兩組“知信行”得分、自我效能、生活質(zhì)量、聽(tīng)力康復(fù)情況。結(jié)果 研究組總有效率顯著高于對(duì)照組（P...

遠(yuǎn)程督導(dǎo)前庭康復(fù)訓(xùn)練在兒童復(fù)發(fā)性眩暈伴單側(cè)前庭功能障礙的可行性及效果分析————作者：焦雪梅;劉瀚迪;劉冰;劉薇;馬寧;

摘要：目的 探討針對(duì)復(fù)發(fā)性眩暈伴單側(cè)外周性前庭功能障礙，平衡功能正常兒童進(jìn)行4周遠(yuǎn)程督導(dǎo)前庭康復(fù)訓(xùn)練的可行性及有效性。方法 將診斷為復(fù)發(fā)性眩暈伴單側(cè)外周性前庭功能障礙、平衡功能正常的50名兒童（4～13歲）分為2組，試驗(yàn)組（研究人員督導(dǎo)下）和對(duì)照組（非研究人員督導(dǎo)下）均采用遠(yuǎn)程視頻督導(dǎo)式前庭康復(fù)訓(xùn)練。在訓(xùn)練前、訓(xùn)練2周、4周時(shí)，進(jìn)行兒童前庭癥狀問(wèn)卷（pediatric vestibular sympto...

聽(tīng)力學(xué)從業(yè)者職業(yè)生活質(zhì)量量表信效度研究————作者：董倩倩;黃治物;徐帥;

摘要：目的 檢驗(yàn)職業(yè)生活質(zhì)量量表（professional quality of life scale,ProQOL）在聽(tīng)力學(xué)從業(yè)者中的信度和效度，為聽(tīng)力學(xué)從業(yè)者的職業(yè)生活質(zhì)量衡量提供可靠的工具。方法 采用翻譯修改后的中文版ProQOL量表進(jìn)行調(diào)查，收集聽(tīng)力師、助聽(tīng)器公司驗(yàn)配師等聽(tīng)力學(xué)從業(yè)者數(shù)據(jù)。預(yù)實(shí)驗(yàn)發(fā)放問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷130份，有效率86.6%。正式實(shí)驗(yàn)發(fā)放問(wèn)卷250份，回收有效問(wèn)卷241...

關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練提高學(xué)前孤獨(dú)癥兒童主動(dòng)提問(wèn)成效的個(gè)案研究————作者：楊佳妮;董晶;詹曉燕;王麟;

摘要：目的 探討關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（pivotal response treatment,PRT）提高孤獨(dú)癥兒童主動(dòng)提問(wèn)技能的成效及使用策略。方法 采用個(gè)案研究法，選取1名7歲1個(gè)月學(xué)前孤獨(dú)癥兒童作為研究對(duì)象，以針對(duì)物品主動(dòng)提問(wèn)“這是什么”為干預(yù)內(nèi)容。研究過(guò)程包括基線期、干預(yù)期、維持期、第二維持期，干預(yù)期共持續(xù)2周。結(jié)果 在干預(yù)期個(gè)案主動(dòng)提問(wèn)技能維持正向、穩(wěn)定發(fā)展，正確率逐漸上升；維持期個(gè)案在結(jié)構(gòu)化環(huán)境下主動(dòng)...

“普通話七音”在線聽(tīng)力測(cè)試系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與效果驗(yàn)證————作者：陳彧;白昱;張句;

摘要：目的 驗(yàn)證“普通話七音”在線聽(tīng)力測(cè)試系統(tǒng)的實(shí)用性，探討該系統(tǒng)在多樣化發(fā)音人群中的應(yīng)用潛力。方法 納入31名受試者（15名健聽(tīng)成人，16名聽(tīng)障成人），年齡19～28歲，平均年齡21.77±2.43歲；受試者在安靜環(huán)境中，通過(guò)“普通話七音”在線聽(tīng)力測(cè)試系統(tǒng)完成不同發(fā)音人測(cè)試。結(jié)果 （1）在線測(cè)試系統(tǒng)運(yùn)行順暢，能夠準(zhǔn)確記錄受試者的反應(yīng)時(shí)間和正確識(shí)別率，并能夠提供及時(shí)的結(jié)果反饋，受試者普遍反映使用體驗(yàn)良好...

2～6歲健聽(tīng)兒童塞音產(chǎn)出特點(diǎn)及發(fā)音變化規(guī)律研究————作者：呂靜;郭倩倩;孟超;陳雪清;王碩;

摘要：目的 分析并獲得2～6歲健聽(tīng)兒童塞音產(chǎn)出特點(diǎn)及發(fā)音變化規(guī)律。方法 選取2～6歲健聽(tīng)兒童40例，分為4個(gè)年齡組（2～,3～,4～,5～6歲組）各10例。采用塞音詞表測(cè)試，計(jì)算所有塞音在不同年齡組的正確率并分析其產(chǎn)出及發(fā)音錯(cuò)誤特點(diǎn)。結(jié)果 (1)所有塞音在不同年齡組總正確率從高到低依次為5～6?4～?3～?2～歲組，正確率分別為89.53%、86.13%、73.45%、62.17%。方差分析結(jié)果表明，除...

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