1.注重課程基礎理論研究。以研究中學政治課涉及的基礎理論問題為對象，提升中學政治教師理論素養(yǎng)為目標，通過理論分析與理念解讀，深化認識、強化課程理論研究。

　　2.注重課程內容與教材研究。以中學政治課標準與教材為研究對象，通過課標解讀和教材分析，完整理解和科學把握中學政治課程內容，為中學政治課教學的內容改進提供理論支撐。

　　3.關注課改與教學設計。通過對課程改革與教育教學方式改進的探索，探尋提高課堂效率、優(yōu)化課堂環(huán)境的有效方法，為中學政治課教學的形式完善提供參考;研討中學政治課的教學設計、經(jīng)典案例、課例反思與探討，力圖為中學政治課教學提供范例和素材。

　　4.關注德育與教師成長。針對教學實踐中的班主任工作、德育工作和教學心得，以及教師的一線教學體驗和專業(yè)成長體會，為教書育人提供寶貴的經(jīng)驗積累。