教育過程開始于一個人的出生并持續終身，對人產生持久而深刻的變化。教育可分為幼兒教育、小學教育、中學教育、大學教育、社會教育等等。教育是一種提高人的綜合素質的實踐活動。那么中小學教育期刊有哪些呢?

　　《復印報刊資料(中小學教育)》是由中華人民共和國教育部主管、中國人民大學主辦,從國內數百種教育報刊中精選優秀論文匯編而成，集中展現了當前基礎教育課程與教學改革、教師專業發展、學生心理特點等領域的熱點、重點、難點和創新點，具有針對性、高效性、工具性等特點。致力于總結和宣傳基礎教育改革的成功經驗，引導基礎教育改革潮流，為中小學教師提供專業幫助。

　　《現代中小學教育》(月刊)創刊于1985年，由教育部主管，東北師范大學與國家基礎教育實驗中心主辦的部級學術理論刊物。旨在為基礎教育服務，為廣大中小學校長、教師服務。已形成既有學術理論深度，又有實用性的辦刊風格。充分體現探討理論、側重教學、透視熱點、突出應用的辦刊特色。以廣大中小學校長、教師，教科研人員為主要讀者群。

　　《外國中小學教育》(月刊)創刊于1982年，是由上海師范大學主辦的一份教育類刊物。已在全國各省市及港、澳、臺地區享有很高的聲譽，在美國、加拿大、日本、新加坡等國也有一定的影響。本刊物一貫恪守“引進國際教育，為我國教育改革提供借鑒”的宗旨，追求嚴肅的學術品位，以盡快的速度，介紹國外新的教育理念和前沿的研究成果。目前，本刊已在全國擁有廣泛的讀者群和日漸上升并相對固定的作者群，稿源豐富充足。

　　《教師發展研究》創刊于2017年，是北京教育學院主辦，面向國內外公開發行的反映我院科研和教學成果的學術理論刊物，是展現我院學術水平、工作成就的窗口。反映我院在學科教育研究、繼續教育理論與實踐、中小學教育教學改革等方面的科研成果。各學科研究論文、學校管理工作研究、中小學教育教學研究以及職業教育、成人教育研究等方面的文章，可供教育、教學、科研人員及管理干部借鑒、參考。

　　《中小學教師培訓》創刊于1984年，是教育部主管、東北師范大學主辦的研究中小學教師培訓、促進教師專業發展的專業性學術刊物，是教育部指導全國中小學教師培訓工作的重要輿論工具，是提高中小學教師實施素質教育能力和水平的重要園地。辦刊宗旨是：研究中小學教師培訓前沿理論;探索中小學教師培訓實踐路徑;交流中小學課堂有效教學經驗;提升中小學教師實踐智慧;宣傳國內外新師訓成果;揭示中小學教師專業發展規律。