甲狀腺腫瘤為臨床常見內分泌系統(tǒng)疾病，常以手術切除方式治療該病，能夠有效促使大部分患者痊愈[1]。大量臨床實踐表明，甲狀腺腫瘤患者缺乏疾病有關知識，自我護理能力差，需加強認知護理服務，改善治療效果。本文將以80例患者為對象，探究認知護理服務在甲狀腺腫瘤護理中的應用價值。

　　1資料與方法

　　1.1一般資料

　　研究對象是80例甲狀腺腫瘤患者為對象，本研究在2019年11月開始，在2020年11月結束。參照組，男性患者共計23例，女性患者共計17例;年齡是24-64歲，年齡平均值是(45.78±6.89)歲。研究組，男性患者共計24例，女性患者共計16例;年齡是23-65歲，年齡平均值是(45.98±6.67)歲。本研究經(jīng)我院倫理委員會批準。納入標準：(1)患者均熟知本研究，自愿參加。⑵首次手術者。⑶經(jīng)實驗室診斷，確診為甲狀腺腫瘤者。排除標準：⑴精神異常;(2)惡性腫瘤;(3)手術不耐受者;(4)不配合研究者。參照組、研究組一般資料進行比較，P>0.05。

　　1.2 方法

　　參照組患者在入院以后應用常規(guī)護理：患者在門診時，護理人員需指導患者用藥，講述正確用藥方式，講述日常注意事項。

　　給予研究組認知護理服務：(1)成立管理小組：由醫(yī)院護士長、社區(qū)護理人員組成，護士長擔任組長，疾病患者認知護理服務應用效果可開展過程展開循證通過知網(wǎng)、萬方等平臺搜索，與患者實際情況制定管理方案。(2)加強小組成員的培訓學習，培養(yǎng)日常護理技能，在與患者交流溝通時，采用積極性、鼓勵性語言，與患者交流與時，雙眼直視，采用贊揚式手勢安撫患者，并給予精神支持;若患者存在突發(fā)情況，需使用寬容態(tài)度、專業(yè)技能幫助患者解決。(3)患者在門診就診時，由醫(yī)護人員發(fā)放醫(yī)院制定的健康知識手冊，內容包括疾病的治療方案、護理方案、注意事項等，掌握疾病預防、治療、護理等知識，以及注意事項。結合患者的實際情況，給患者觀看，通過生動、通俗易懂視頻，提高疾病認知。(4)另外，社區(qū)工作人員采用入戶隨訪方式、電話隨訪等方式，了解患者治療情況。

　　1.3 觀察指標

　　評估患者心理狀態(tài)，使用HAMA量表、HAMD量表評估。之后，對患者治療依從性綜合評估，結合患者用藥情況、生活方式等，分為三個等級，即完全依從、部分依從、不依從。

　　1.4統(tǒng)計學方法

　　使用SPSS20.0，P<0.05統(tǒng)計學意義存在。

　　2 結果

　　2.1兩組患者心理狀態(tài)對比

　　兩組患者護理后心理狀態(tài)評分進行比較，差異是P<0.05。如表1。

　　2.2兩組患者治療依從性對比

　　兩組患者護理后治療依從性進行比較，差異是P<0.05，研究組更高。如表2。

　　3 討論

　　近幾年甲狀腺腫瘤發(fā)生率隨著國民工作壓力增加、飲食結構改變、生存環(huán)境惡化而逐漸升高，臨床治療該病的原則主要為早診斷及早切除[2]，但由于人體甲狀腺的解剖結構較為特殊，手術期間常會出現(xiàn)神經(jīng)損傷、血管損傷等情況，且會引發(fā)一系列并發(fā)癥，可能會導致患者預后不佳。部分甲狀腺腫瘤患者缺乏疾病有關知識，擔心預后效果，極易出現(xiàn)焦躁、恐懼等負性情緒，治療依從性差，影響治[3]。因此，應當重視甲狀腺腫瘤患者的認知護理服務，提升疾病認知水平，確保患者充分了解疾病，糾正不良認知，積極參與治療過程，配合醫(yī)護人員;在日常生活中能夠遵醫(yī)囑運動、飲食等，養(yǎng)成良好生活習慣，進而有效控制改善臨床癥狀，預防疾病復發(fā)，提高患者生活質量[4]。本次研究結果可見，兩組患者護理后心理狀態(tài)評分進行比較，差異是P<0.05。兩組患者護理后治療依從性進行比較，差異是P<0.05，研究組更高。在認知護理服務中，重視患者身體與心理的準備工作，加強患者負性情緒疏導，預防應激反應，同時給予患者飲食指導、用藥指導，確保患者規(guī)范治療，對術后康復十分有利;另外，在治療過程中給予患者鼓勵與支持，有效改善預后效果，提高患者生活質量，促進恢復[5]。

　　綜上，認知護理服務應用于甲狀腺腫瘤患者的治療中，具有顯著應用價值，可消除患者的不良情緒，提高治療依從性。

　　參考文獻：

　　[1] 賈悅華. 認知護理服務在甲狀腺腫瘤護理中的應用對提升患者治療依從性的價值研究[J]. 健康大視野,2021(17):151.

　　[2] 陳歡歡,馬莉. 甲狀腺腫瘤護理中實施認知護理服務的價值[J]. 飲食保健,2021(16):224.

　　[3] 樊明紅. 認知護理服務在甲狀腺腫瘤護理中的應用價值評析[J]. 中國保健營養(yǎng),2020,30(28):172-173.

　　作者： 朱啟娟

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