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臨床醫(yī)學(xué)論文特別推薦

臨床醫(yī)學(xué)論文范文

新型納米吸水材料夾層布在調(diào)溫領(lǐng)域的應(yīng)用

摘要目的: 探討新型納米吸水材料夾層布在調(diào)溫領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。方法: 將用納米吸水材料夾層布制備而成的理療袋( 實(shí)驗(yàn)組) 與傳統(tǒng)凝膠材料理療袋( 對(duì)照組) 進(jìn)行冷熱應(yīng)用比較，檢驗(yàn)兩組理療袋在特定環(huán)境下的升、降溫效果，同時(shí)對(duì)比兩種用品在生產(chǎn)、制備、運(yùn)輸?shù)确矫娴膬?yōu)缺點(diǎn)。...【閱讀全文】
思維導(dǎo)圖在口腔正畸教學(xué)中的實(shí)踐與探索

摘要：思維導(dǎo)圖是一種新型的可視化工具，也是表達(dá)放射性思維的圖形工具，同時(shí)是對(duì)大腦放射性思維過(guò)程的一種模擬，它能利用其特殊的、具有連貫性的線條結(jié)構(gòu)建立科學(xué)概念間的聯(lián)系。思維導(dǎo)圖能有效地將新知識(shí)與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，從而達(dá)到科學(xué)概念學(xué)習(xí)的最佳效果。針對(duì)目前口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于口腔正畸這門課程的教學(xué)中。...【閱讀全文】
微信輔助式教學(xué)法在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

　[摘要] 目的: 探討微信輔助式教學(xué)法在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法: 隨機(jī)選取 2016 級(jí)臨床專業(yè) 4 個(gè)班的學(xué)生， 2 個(gè)班共 124 人為對(duì)照組，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法; 另 2 個(gè)班共 127 人為觀察組，采用微信輔助式教學(xué)法。課程結(jié)束后，采用期末考試及調(diào)查問(wèn)卷的方式完成對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。結(jié)果: 觀察組學(xué)生期末考試總成績(jī)和填圖題成績(jī)均高于對(duì)照組( P < 0. 05) ; 且觀察組學(xué)生對(duì)該教學(xué)法評(píng)價(jià)持肯定態(tài)度。結(jié)論: 微信輔助式教學(xué)法在解剖學(xué)教學(xué)的應(yīng)用中，取得了良好的效果，值得進(jìn)一步推廣應(yīng)用。...【閱讀全文】
醫(yī)學(xué)本科生心電圖教學(xué)方式改進(jìn)

【摘要】診斷學(xué)心電圖章節(jié)因其內(nèi)容繁多枯燥成為醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，但又是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在心電圖教學(xué)中，采取多種教學(xué)方式相結(jié)合的方法：按照心電圖特征分類教學(xué) ;MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、CBL 等教學(xué)方式的應(yīng)用 ;課堂知識(shí)競(jìng)賽 ;借助網(wǎng)絡(luò)資源等，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)心電圖興趣，掌握知識(shí)要點(diǎn)，提高診斷課教學(xué)質(zhì)量。...【閱讀全文】
形成性評(píng)價(jià)在眼科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

【摘要】臨床護(hù)理作為醫(yī)院必不可少的一項(xiàng)工作，是醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的重要保障。近年來(lái)，隨著各類科技產(chǎn)品的快速研發(fā)與普及應(yīng)用，臨床接收的眼科疾病患者越來(lái)越多，對(duì)眼科護(hù)理工作的開展效果也越來(lái)越重視。眼科護(hù)理學(xué)課程作為護(hù)理學(xué)的一個(gè)分支，在實(shí)際的教學(xué)中，通過(guò)應(yīng)用形成性評(píng)價(jià)，對(duì)教與學(xué)的過(guò)程做出合理的評(píng)價(jià)，再結(jié)合評(píng)價(jià)結(jié)果不斷改進(jìn)教學(xué)方法，從而不斷提高教學(xué)效率。...【閱讀全文】
老年急性結(jié)石性膽囊炎的治療體會(huì)

【摘要】目的研究分析老年人急性結(jié)石性膽囊炎的治療,總結(jié)治療體會(huì).方法用回顧分析方法,選取2013年1月到2015年1月間40例收入我院的該病患者的臨床資料.結(jié)果所有選入該回顧分析中的患者在治療后,完全治愈者有38例(占總病例數(shù)95%),死亡1例(占總病例數(shù)2.5%),并發(fā)切口感染1例 (占總病例數(shù)2.5%).治療主要措施有入院后均采取禁食、胃腸減壓、糾正體液酸堿平衡、選用敏感抗生素、控制血壓心率、對(duì)癥治療等措施.部分患者癥狀緩解后,選擇擇期手術(shù)治療;部分急癥患者,采取急診手術(shù)治療....【閱讀全文】
介入室護(hù)士的職業(yè)危害與防護(hù)對(duì)策

摘要：目的：探討介入室常見的職業(yè)危害因素，采取相應(yīng)的防護(hù)措施，降低介入室護(hù)士的職業(yè)危害性，促進(jìn)護(hù)士的身心健康。方法：文章在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)醫(yī)院介入室存在的高危職業(yè)危害因素進(jìn)行調(diào)查分析，從物理因素、化學(xué)因素、生物因素、社會(huì)因素等方面進(jìn)行分析。...【閱讀全文】
磷酸奧司他韋治療流行性感冒的臨床療效觀察

【摘要】目的觀察磷酸奧司他韋治療流行性感冒的臨床療效。方法回顧性分析 94 例流行性感冒患者臨床資料，根據(jù)治療用藥不同分為觀察組和對(duì)照組，每組 47 例。對(duì)照組采用連花清瘟膠囊口服治療，觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上聯(lián)合磷酸奧司他韋治療，比較 2 組患者癥狀緩解時(shí)間及不良反應(yīng)發(fā)生情況。...【閱讀全文】
淺談案例教學(xué)法在中職病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

　摘要：中職病理學(xué)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)之間起橋梁作用。病理學(xué)對(duì)學(xué)生今后臨床課程的學(xué)習(xí)有很大幫助。教師運(yùn)用案例教學(xué)法對(duì)提高病理學(xué)教學(xué)效果有很大作用。...【閱讀全文】
超聲波的特性及在醫(yī)學(xué)診斷中的應(yīng)用價(jià)值

　　【摘要】目的探討超聲波在醫(yī)學(xué)臨床中的應(yīng)用效果。方法對(duì)67例首發(fā)癥狀為下腹痛、疑似急性闌尾炎患者的超聲資料作回顧性分析。結(jié)果在對(duì)67例患者的超聲波診斷中，有56位患者診斷的情況與實(shí)際相符，即正確率為85%;在超聲診斷后疑診是急性闌尾炎，在通過(guò)臨床抗炎治療后，癥狀逐漸得到緩解至消失，進(jìn)而確診。...【閱讀全文】
降壓藥在老年高血壓病患者中的臨床藥學(xué)研究

摘要：目的：老年高血壓病患需要使用降壓藥物控制血壓，本項(xiàng)研究將對(duì)降壓藥的臨床藥學(xué)進(jìn)行分析。方法：研究人員選取了在我院接受治療的老年高血壓病患150名，病患接受治療的時(shí)間是2017年3月至2018年5月，對(duì)病患使用的降壓藥物類型進(jìn)行相應(yīng)的分析，并探究這些降壓藥物的不良反應(yīng)、血壓控制效果等。...【閱讀全文】
臨床護(hù)理“雙師型”教師教學(xué)能力培養(yǎng)與實(shí)踐

　【摘要】目的研究臨床護(hù)理“雙師型”教師帶教對(duì)教師教學(xué)能力培養(yǎng)與實(shí)踐的效果。方法時(shí)間段：2016年 10月--2018年5月，研究對(duì)象：60例帶教老師，按隨機(jī)數(shù)字表法分為實(shí)驗(yàn)組(n=30)、對(duì)照組(n=30)，實(shí)驗(yàn)組：“雙師型”教師帶教，對(duì)照組：常規(guī)帶教，觀察兩組學(xué)生和臨床科室對(duì)教學(xué)的滿意度、考試及格率及考核成績(jī)。...【閱讀全文】

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