對素質(zhì)的理解有俠義和廣義之分：狹義的素質(zhì)是指生理、心理學(xué)上所說人的先天具有的特點和能力，也稱遺傳素質(zhì)；廣義的素質(zhì)是指在人的素質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)上，在后天教育下形成并發(fā)展為穩(wěn)定的性質(zhì)。國民素質(zhì)是一國綜合國力的象征。培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)的勞動者和專業(yè)人才，關(guān)系到小康社會的建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)的實現(xiàn)。
　　一、我國國民素質(zhì)存在的問題
　　我國有五千年的文明史，素被稱為“禮儀之邦”。但是，當(dāng)西方國家全力發(fā)展資本主義時，清政府統(tǒng)治者卻“夜郎自大”、“閉關(guān)鎖國”，由于科技文化的落后也使得國民素質(zhì)與日劇下。新中國成立以來，我國國民素質(zhì)得到了很大的提高，但是與建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的要求相比，仍有很大差距，其存在的問題主要如下：
　　（一）是國民身體素質(zhì)總體偏低。身體素質(zhì)，也就是先天遺傳的生理因素和后天通過鍛煉所獲得綜合素質(zhì)。身體素質(zhì)是一個人從事一切活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查顯示，我國目前成年人的體質(zhì)不合格率比日本同齡人高；在全國每年新出生的嬰兒中，約有八十五萬存在著生理缺陷。在營養(yǎng)結(jié)構(gòu)方面也不盡合理，一些微量元素攝入普遍缺乏，如城市兒童單純性肥胖發(fā)生率逐年上升等。
　　（二）是道德素質(zhì)和人文精神面臨挑戰(zhàn)。道德素質(zhì)與人文精神包括：文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的社會公德；愛崗敬業(yè)、誠實可信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德；尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、團結(jié)鄰里的家庭美德。我國社會現(xiàn)處于轉(zhuǎn)型時期，一方面，市場經(jīng)濟的發(fā)展使人們具有了效益、民主、平等、法制等符號極性的觀念；另一方面，市場經(jīng)濟中的價值尺度也侵蝕了原有的一些傳統(tǒng)美德，引發(fā)了拜金主義、享樂主義和極端個人主義等傾向，嚴(yán)重污染了社會風(fēng)氣。
　　（三）是科學(xué)文化素質(zhì)整體水平偏低。在國民素質(zhì)的各種要素中，科學(xué)文化素質(zhì)是一種基礎(chǔ)性的素質(zhì)，對其他素質(zhì)具有很強的滲透力與影響力。我國的國民科家素質(zhì)偏低，有著復(fù)雜的原因：從歷史層面看，我國傳統(tǒng)文化中缺乏向西方文化中那樣的科學(xué)思想和科學(xué)文化，其封閉的思維方式極大地阻礙著中國科學(xué)技術(shù)和科學(xué)精神的發(fā)展。從現(xiàn)實層面看，我國的科學(xué)普及工作做的還很不夠。教育發(fā)展的不均衡，再加之對國民科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)的忽視等，極大地影響了我國國民科學(xué)技術(shù)素質(zhì)的提高。
　　二、提升我國國民素質(zhì)的基本要求
　　國民素質(zhì)是一國國民先天遺傳和后天教育相互作用而形成的綜合素質(zhì)。具本包括國民的身體素質(zhì)、道德文化素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)等方面。針對我國國民素質(zhì)存在的問題，現(xiàn)階段應(yīng)著重加強以下幾方面的工作：
　　（一）以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)，加強國民素質(zhì)教育
　　國民素質(zhì)教育至少應(yīng)該滿足兩方面的要求：其一是國家可持續(xù)發(fā)展的要求，其二是全體青少年的身心健康發(fā)展的要求；
　　1是優(yōu)化教育內(nèi)容，著力發(fā)展素質(zhì)教育。我國多年來形成的應(yīng)試教育扭曲了教育的本質(zhì)意義，嚴(yán)重制約了我國國民素質(zhì)的改善與提高。優(yōu)化教育內(nèi)容，著力發(fā)展素質(zhì)教育就是要以改變應(yīng)試教育為切入點，變單純的灌輸式教育為復(fù)合的素質(zhì)性教育。這不僅需要政府繼續(xù)投入大量資金改善教學(xué)條件，更重要的是轉(zhuǎn)變教育的指導(dǎo)觀念，樹立以人為本、全面發(fā)展的新型教育理念，以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)，著力提高被教育者的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
　　2是抓好對青少年的基礎(chǔ)教育。青少年的素質(zhì)教育是國民教育的根本，它要求通過素質(zhì)教育使每一個青少年獲得當(dāng)今社會所需要的各種品質(zhì)。1）為他們打好身心健康的基礎(chǔ)和做人的基礎(chǔ)。子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，這說明了青少年習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。2）為他們打好終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。中小學(xué)的基礎(chǔ)知識應(yīng)當(dāng)是寬闊的，基礎(chǔ)打好了，就能使他們適應(yīng)未來科學(xué)發(fā)展和個人發(fā)展的需要。與此同時，還要建立起從學(xué)前教育到高等教育、從科學(xué)教育到職業(yè)教育、從大眾教育到精英教育的一整套符合我國國情并適應(yīng)社會發(fā)展的教育結(jié)構(gòu)體系。從結(jié)構(gòu)上解決素質(zhì)教育方面的問題。
　　（二）注重國民人文精神的培養(yǎng)
　　經(jīng)過五千年的文明發(fā)展，我國積累了豐厚的文化底蘊，形成了完善的文化體系。我國的傳統(tǒng)文化不僅博大精深，其中的很多內(nèi)容至今仍有著十分積極的意義。要重建我國國民的人文精神，就必須在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，融會貫通現(xiàn)代精神，以形成新型的、有時代特點的國民人文精神。此外，我黨在多年的革命斗爭和社會主義建設(shè)的過程中，也形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)，這些優(yōu)良傳統(tǒng)也在不斷地豐富和發(fā)展著，如：理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評的三大作風(fēng)；艱苦奮斗、自力更生的精神等等。在新的歷史時期，我們的時代也造就了一大批像孔繁森、任長霞、牛玉儒那樣的好公仆。這同樣也是重建我國國民人文精神的重要來源。在構(gòu)建和諧社會的今天，應(yīng)該圍繞建設(shè)社會主義核心價值體系，通過各種豐富多彩、潛移默化的活動，使國民人文精神得到陶冶，使我們的國民在衣、食、住、行和人際交往中，逐步形成“文明、健康、科學(xué)、和諧、優(yōu)雅”的生活方式和行為方式。
　　（三）提高國民綜合素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展
　　國民綜合素質(zhì)具體體現(xiàn)在文化素質(zhì)和身體素質(zhì)兩個方面，并相應(yīng)要求我們?nèi)俗龊脙蓚�方面的工作：
　　1是在全社會樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。黨的十六大、十七大報告都強調(diào)要“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，終身學(xué)習(xí)已成為新時期國民自我完善、自我發(fā)展的重要途徑。它要求我們的國民在接受社會素質(zhì)教育的過程中，持續(xù)地提高自身的綜合素質(zhì)；還要求我們的政府為國民學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的社會氛圍，促進(jìn)國民從書本、社會實踐中學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的道德文化素養(yǎng)。
　　2是要提高國民的身體健康素質(zhì)。提高國民身體健康素質(zhì)，運動與衛(wèi)生是兩個切入點。一方面，要把開展群眾性體育運動創(chuàng)造良好的活動環(huán)境。另一方面，要建立結(jié)構(gòu)合理的醫(yī)療衛(wèi)生體系。當(dāng)前要重點建設(shè)社區(qū)衛(wèi)生和計劃生育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，特別是對那些醫(yī)療衛(wèi)生條件差的農(nóng)村地區(qū)要加大投入，保證人人都能享受基本的醫(yī)療衛(wèi)生保健。
　　三、政府在提升國民素質(zhì)方面應(yīng)有所作為
　　胡錦濤總書記在主持中共中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時指出：建設(shè)服務(wù)型政府，首先要創(chuàng)新行政管理體制。提高國民素質(zhì)是一個系統(tǒng)工程，上述提郵的方方面面，都涉及到政府工作。
　　（一）國家應(yīng)該制定一份科學(xué)合理的國民素質(zhì)指標(biāo)體系
　　雖然我國在國民素質(zhì)的相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)相繼制定了一系列的法律法規(guī)，但是，在如何提高國民素質(zhì)方面還有一份專業(yè)、系統(tǒng)的指標(biāo)體系。因此許多專家呼吁，在提高國民素質(zhì)方面，國家應(yīng)對國民素質(zhì)指標(biāo)體系予以重視。這種重視不僅要求投入專門的人力，物力、財力，而且要求制定必要的法律法規(guī)，以保證指標(biāo)體系發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
　　（二）政府要全方位提高國民素質(zhì)
　　提高國民素質(zhì)不僅包括了直接與國民素質(zhì)相關(guān)的各個領(lǐng)域，同時也要求社會整體建設(shè)的提升。這就包含了通過制度建設(shè)來規(guī)范人、引導(dǎo)人，使國民的行為受到應(yīng)有的約束，進(jìn)而使之逐漸形成一種良好的行為習(xí)慣和健康文明的生活方式，促進(jìn)國民素質(zhì)的提高。
　　總之，國家現(xiàn)代化的基礎(chǔ)是人的現(xiàn)代化，只有確實提升我國國民的綜合素質(zhì)，才能把沉重的人口負(fù)擔(dān)變成現(xiàn)代社會最寶貴的人力資源優(yōu)勢，才能真正為國家強盛、民族振興打下牢固的基礎(chǔ)。

　　搜論文知識網(wǎng)致力于為需要刊登論文的人士提供相關(guān)服務(wù),提供迅速快捷的論文發(fā)表、寫作指導(dǎo)等服務(wù)。具體發(fā)表流程為：客戶咨詢→確定合作，客戶支付定金→文章發(fā)送并發(fā)表→客戶接收錄用通知，支付余款→雜志出版并寄送客戶→客戶確認(rèn)收到。鳴網(wǎng)系學(xué)術(shù)網(wǎng)站，對所投稿件無稿酬支付，謝絕非學(xué)術(shù)類稿件的投遞！