沈陽體育學(xué)院學(xué)報是一本核心級的學(xué)報類刊物，該刊物被 CSSCI南大核心期刊和北大核心期刊同時收錄，屬于雙核心期刊，對稿件的要求也是比較嚴(yán)格的。所以每個作者在投稿之前也需要清楚期刊的征稿要求，按照期刊的要求格式和字?jǐn)?shù)進(jìn)行修改文章，這樣的話投稿是比較容易中的。那么沈陽體育學(xué)院學(xué)報編輯部征稿要求有哪些呢?下面是詳細(xì)介紹：

　　《沈陽體育學(xué)院學(xué)報》(雙月刊)創(chuàng)刊于1982年，由沈陽體育學(xué)院主辦。注重體育科學(xué)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)的研究，鼓勵對新學(xué)科領(lǐng)域的開拓，為體育科研、管理人員，體育教師、教練員等發(fā)表學(xué)術(shù)見解、開展學(xué)術(shù)交流提供平臺。

　　主管單位：遼寧省新聞出版局

　　主辦單位：沈陽體育學(xué)院

　　國際刊號：1004-0560

　　國內(nèi)刊號：21-1081/G

　　《沈陽體育學(xué)院學(xué)報》是G8體育類綜合性期刊，其宗旨是以沈陽體育學(xué)院的學(xué)術(shù)研究及成果為支撐，以體育科學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)的研究為主，突出反映冬季項(xiàng)目等具有地域特色的學(xué)術(shù)成就，鼓勵對新學(xué)科領(lǐng)域的開拓，力求全面和深入地反映學(xué)院的教學(xué)、科研訓(xùn)練水平，使其成為展示學(xué)院學(xué)術(shù)成果、提升學(xué)院學(xué)術(shù)地位和進(jìn)引國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要載體和窗口。

　　期刊欄目：

　　博士論壇、冰雪運(yùn)動、體育人文社會科學(xué)、運(yùn)動人體科學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)、體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育學(xué)

　　雜志編輯部投稿要求：

　　1.內(nèi)容：立意新穎，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論證嚴(yán)密，語言精煉，資料可靠，能及時反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點(diǎn)、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

　　2.格式必備與順序：標(biāo)題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻(xiàn)。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

　　3.請?jiān)趤砀迥┪哺缴献髡咴敿?xì)通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務(wù)必準(zhǔn)確。論文有圖表的，請保證圖片和表格的清晰，能和文字對應(yīng)。

　　4.本刊實(shí)行無紙化辦公，來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發(fā)送，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，來稿必復(fù)，來稿不退，10日未見通知可自行處理。

　　5.本刊來稿直接由編輯人員審閱，疑難重點(diǎn)稿件送交相關(guān)專家審閱，本刊堅(jiān)持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實(shí)行“三審三校”制度。

　　那么什么樣的論文可以發(fā)表在沈陽體育學(xué)院學(xué)報雜志上呢?下面是小編給大家推薦的論文范文：

　　體育教學(xué)論文：定向運(yùn)動在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

　　【內(nèi)容摘要】定向運(yùn)動通常是指借助地圖或指南針的幫助來到達(dá)地圖上某個特定的方位，最短時間內(nèi)到達(dá)者為勝的一種運(yùn)動形式。在初中體育課程的教學(xué)中，定向運(yùn)動有著較好的可操作性，并且能夠綜合鍛煉學(xué)生的體能、思維能力以及戶外拓展能力。想要更好的在初中體育課程的教學(xué)中發(fā)揮定向運(yùn)動的教學(xué)優(yōu)越性，這不僅需要教師自身的施教水平有所提升，合理的給予學(xué)生教學(xué)引導(dǎo)也非常重要，這樣才能夠拓寬體育課程的教學(xué)維度，并且更好的展開對于學(xué)生能力的訓(xùn)練。

　　【關(guān)鍵詞】初中體育,教學(xué),定向運(yùn)動,應(yīng)用

 

　　定向運(yùn)動是一種非常好的運(yùn)動形式，不僅能夠給學(xué)生提供更好的自主活動的空間與平臺，這也是對于學(xué)生多方面能力的一種培養(yǎng)與鍛煉。在初中體育課程的教學(xué)中，定向運(yùn)動能夠極大的發(fā)揮其積極的教學(xué)功效，并且能夠綜合鍛煉學(xué)生的各方面能力。教師要加強(qiáng)自身的施教水平，組織學(xué)生更好的展開定向運(yùn)動，這樣才能夠真正體現(xiàn)體育課程的教學(xué)成效。