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體育科學教育論文范文

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  理性的靈動與回歸

  　　摘要：本文由對東莞籃球中心項目的設計回顧，闡述體育館建筑中功能流線的多樣性、結(jié)構(gòu)與外觀一體化、景觀與建筑一體化、場館后期運營等設計理念。項目設計中通過運用技術(shù)措施很好的實現(xiàn)場館的設計初衷，展現(xiàn)體育建筑設計在技術(shù)方面的特殊性要求。
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  成都雙流羽毛球訓練基地規(guī)劃及其建筑方案設計探析

  　　摘要：通過對結(jié)合某羽毛球場館的設計實例，論述了筆者參與的體育建筑創(chuàng)作實踐的體會，介紹了四川雙流國家羽毛球訓練基地新建項目專業(yè)場館、群眾訓練館的總體設計、功能布置及立面造型設計，為同類工程提供參考實例。
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  中學體育教學向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的探究

  　　【摘要】通過體育教學培養(yǎng)學生的體育能力和養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，這是每位體育教師的職責，也是體育教學向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的一項重要任務和研究課題。學生體育能力的提高，對身體基本活動能力、運動技能的掌握和增強體質(zhì)等都有較好的促進作用。為學生終身體育和培養(yǎng)學生的鍛煉習慣奠定基礎。體育教師應考慮如何通過教學過程來培養(yǎng)學生的體育能力和養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習慣，也就是將能力教育貫穿于整個體育教學中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
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  重視體育教學 爭創(chuàng)高校課堂

  　　摘要：想要使學生具備強健的體魄，就必須做好鍛煉工作。體育課作為學生鍛煉的平臺，其教學效果的好壞直接影響著學生們身體素質(zhì)的高低，因此重視體育課，加強學生們的體育鍛煉，采用適當?shù)慕虒W方法，對體育教學獲得良好的效果，爭創(chuàng)高校課堂具有重要的意義。本文主要闡述了高中體育實施選項教學的前提和基礎及如何實施高中體育選項教學，以提高教學效率，達到高校教學目的。
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  單側(cè)懸臂掛藍法在橋梁施工中的施工要點分析

  　　摘要：近些年，隨著橋梁建筑工程的施工技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，作為橋梁施工中的主要技術(shù)的單側(cè)懸臂掛籃技術(shù)在橋梁施工中的運用，對橋梁施工工程的建設和發(fā)展中發(fā)揮著非常顯著的現(xiàn)實意義和深遠意義。本文主要闡明了橋梁建筑施工中最為重要和常用的單側(cè)懸臂掛籃技術(shù)，分析了橋梁施工中單側(cè)懸臂掛籃施工技術(shù)的安裝實施過程，以及其當前在施工的過程中所存在的相關(guān)問題，并提出了單側(cè)懸臂掛籃技術(shù)在橋梁施工中應值得注意的若干施工要點。希望能借此來更好的推動單側(cè)懸臂掛籃法在橋梁施工中的應用。
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  橋梁菱形掛籃設計與施工

  　　摘要:本文討論的是橋梁菱形掛籃設計與施工，通過介紹橋梁菱形掛籃設計，以及橋梁菱形掛籃的施工情況，主要論述和仔細分析了菱形掛籃的設計原則、總體構(gòu)造和結(jié)構(gòu)形式。認識到該掛籃具有自重輕，大懸臂，加工簡單，拼裝和走行十分方便，以及綜合技術(shù)指標高的特點。
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  淺談高校體育資源社會化利用與社會體育指導教學的關(guān)系

  　　【摘要】我國高校體育資源社會化利用率比較低，很多體育設施長期閑置，而廣大人民群眾日益增長的體育健身需求與匱乏的社會體育資源形成了極大的矛盾，如何解決矛盾，將高校社會體育指導工作深入到群眾中去，本文進行了一些探索分析。首先從高校體育資源社會化利用的背景出發(fā)進行分析，揭露矛盾，進而提出解決辦法，強調(diào)社會體育指導在高校體育資源利用中的重要作用，最后探討對高校學生開展社會體育指導教學的工作方法。
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  堅持以人為本 大力推進無障礙建設

  　　摘要：堅持以人為本是促進社會和諧的前提和基礎。本文以杭州市無障礙建為例，在推進無障礙建設中堅持以人為本為的原則并分析了具體實施的措施。
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  論在新課標下創(chuàng)建體育課堂教學新環(huán)境

  　　【摘要】：在“以人為本”的新課程教學理念下，如何營造輕松、自主，而又有個性的課堂教學環(huán)境是體育教師在新課程教學中應努力的方向，而創(chuàng)設自主、合作、創(chuàng)新的學習方式又是一條有效的新教學途徑，是新課程改革以學生個體發(fā)展出發(fā)，轉(zhuǎn)換師生角色，重視學生發(fā)展的新課堂教學理念。
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  新課程下提高體育課堂教學實效性的探索

  　　作為新課程改革實施的參與者——教師，該如何站好教學課堂這一主陣地呢？首先新課程下的課堂教學對教師是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)教師對傳統(tǒng)知識體系的習慣，挑戰(zhàn)教師對傳統(tǒng)教學方法的堅持；其次新課程下的課堂教學更是一種創(chuàng)新改革的機遇，教師要改變傳統(tǒng)教學中的“教師中心論”或“學生中心論”中不適當?shù)乃枷耄�真正體現(xiàn)現(xiàn)代教育理論中倡導的“學生的主體地位”，才能實現(xiàn)新課程的最高宗旨和核心理念：“一切為了每一位學生的發(fā)展”。...【閱讀全文】

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  中外體育產(chǎn)業(yè)之比較研究

  　　摘要：國外體育資本和體育產(chǎn)品進駐中國市場，均是不可回避的事實。這對中國體育市場必然造成巨大的沖擊，同時也提出了挑戰(zhàn)。面對中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后于發(fā)達國家的現(xiàn)狀。我們必須認清形勢。
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  淺談體育舞蹈少兒運動員的防護意識

  　　摘要：運用心理學的知識，本文闡述了體育舞蹈少兒運動員的防護意識結(jié)構(gòu)，建議采取創(chuàng)新安全教育，磨練安全意志，強化環(huán)境熏陶等措施，強化體育舞蹈少兒運動員的防護意識，降低因防護意識而導致的運動損傷發(fā)生率，提高運動員的綜合素質(zhì)。
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