期刊簡(jiǎn)介：

　　《中國(guó)高等教育》由中華人民共和國(guó)教育部創(chuàng)辦并直接主管，是全國(guó)高等教育導(dǎo)向性、綜合性理論刊物。其前身是創(chuàng)刊于1965年，復(fù)刊于1982年的《高教戰(zhàn)線》，1986年7月正式更名為《中國(guó)高等教育》，陳云同志題寫(xiě)刊名。

　　辦刊特色

　　《中國(guó)高等教育》主張守正創(chuàng)新，秉持前沿性、思辨性、導(dǎo)向性;在及時(shí)準(zhǔn)確宣傳中央和教育部有關(guān)方針政策及新思路、新舉措的同時(shí)，關(guān)切高教重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的理性求索，力求高品位、大視野、多維度、深層次展現(xiàn)高教改革發(fā)展的理論與實(shí)踐最新成果，為作者搭建高等教育理論探索和交流的高端平臺(tái)，讓讀者領(lǐng)略各方治教治校治學(xué)的智慧亮色。

　　辦刊宗旨

　　《中國(guó)高等教育》將高度關(guān)注高等教育改革發(fā)展新趨勢(shì)，緊緊圍繞提高質(zhì)量這個(gè)核心任務(wù)，著力探討高等教育如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展理念和人才培養(yǎng)模式的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，為高校確立先進(jìn)辦學(xué)理念，創(chuàng)新體制機(jī)制，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)黨的建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)，完善現(xiàn)代大學(xué)制度，促進(jìn)高校更加注重科學(xué)育人、科學(xué)管理和科學(xué)發(fā)展，提供理論和實(shí)踐借鑒。

　　主要欄目

　　《中國(guó)高等教育》辟有“卷首微言”、“高層傳音”、“話題聚集”、“理性思考”、“實(shí)踐探索”、“權(quán)威訪談”、“德育與黨建”、“質(zhì)量保障”、“教改新視野”、“行思探理”、“高職教育在線”、“放眼世界”等專欄�！≈袊�(guó)高等教育雜志始終堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，與時(shí)俱進(jìn)，在及時(shí)準(zhǔn)確地宣傳教育部有關(guān)方針政策及工作部署的同時(shí)，力求深度報(bào)道各地、各高校改革和發(fā)展的新思路、新舉措，反映廣大師生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，成為全口徑了解各個(gè)時(shí)期高教工作方針政策、理性探索及新思維、新經(jīng)驗(yàn)的重要窗口

　　本站已成功發(fā)表的論文：

　　了解 理解 尊重:民族團(tuán)結(jié)和諧的根本——西北民族大學(xué)深化跨民族文化教育活動(dòng)

　　我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)教育改革進(jìn)程動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)評(píng)估與展望

　　“我與《中國(guó)高等教育》”征稿啟事

　　“四個(gè)全面”引領(lǐng)高�？茖W(xué)發(fā)展

　　中國(guó)特色新型高校智庫(kù)建設(shè)發(fā)展路徑

　　適應(yīng)新常態(tài) 建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)

　　移動(dòng)互聯(lián)視域下高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

　　提高青年教師思想政治工作實(shí)效性

　　完善高校行政權(quán)力監(jiān)控體系的路徑分析

　　加強(qiáng)大學(xué)教育基本能力訓(xùn)練

　　美國(guó)大學(xué)募款:蛋糕到底有多大?

　　一帶一路

　　高校助推新絲路建設(shè)的新自覺(jué)

　　優(yōu)化大學(xué)育人環(huán)境需處理好四個(gè)關(guān)系

　　助推高校畢業(yè)生領(lǐng)跑新一輪創(chuàng)業(yè)潮

　　中國(guó)制造2025和應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展

　　新常態(tài)下提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的思考

　　相關(guān)論文范文：案例教學(xué)在二維數(shù)字動(dòng)畫(huà)教學(xué)中的具體運(yùn)用

　　摘要：二維數(shù)字動(dòng)畫(huà)是指在電腦上進(jìn)行的傳統(tǒng)二維無(wú)紙動(dòng)畫(huà)，而二維無(wú)紙動(dòng)畫(huà)的主要表現(xiàn)平臺(tái)就是FLASH軟件。本文提及的二維數(shù)字動(dòng)畫(huà)教學(xué)其實(shí)就是FLASH軟件教學(xué)。軟件教學(xué)通常具有枯燥、趣味性低的特點(diǎn)，案例教學(xué)法是能夠緩解軟件教學(xué)這兩大缺陷的重要方式。本文就二維數(shù)字動(dòng)畫(huà)教學(xué)分七個(gè)章節(jié)闡述案例教學(xué)法的具體運(yùn)用，并分析案例教學(xué)法在每個(gè)章節(jié)所發(fā)揮的重要作用。通過(guò)七個(gè)章節(jié)的案例教學(xué)，讓學(xué)生熟悉FLASH軟件的使用方法，并能用FLASH軟件進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作。

　　關(guān)鍵詞：二維數(shù)字動(dòng)畫(huà),FLASH,軟件教學(xué)

　　二維動(dòng)畫(huà)是指在形式上采用平面的表現(xiàn)手法，在形象繪制上采用勾線填色的工藝制作的動(dòng)畫(huà)。二維動(dòng)畫(huà)有近百年的發(fā)展歷史，動(dòng)畫(huà)制作方式也隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷地變化更新。最早的動(dòng)畫(huà)制作方式是先把動(dòng)畫(huà)畫(huà)在賽璐璐膠片上再拍攝的方法制作出來(lái)的。隨著個(gè)人電腦的普及以及數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)面貌和觀念有了極大的更新，出現(xiàn)了無(wú)紙動(dòng)畫(huà)這一新的動(dòng)畫(huà)制作方式。無(wú)紙動(dòng)畫(huà)相對(duì)傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)而言，是指全程采用計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)制作的動(dòng)畫(huà)——動(dòng)畫(huà)人員將原有的人物設(shè)計(jì)、原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、背景設(shè)計(jì)、色指定、特效等全部轉(zhuǎn)入電腦中來(lái)完成。而這種無(wú)紙動(dòng)畫(huà)則可稱為二維數(shù)字動(dòng)畫(huà)。

　　中國(guó)高等教育最新期刊目錄

高校拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制優(yōu)化進(jìn)路————作者：楊勇平;

摘要：在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略背景下，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)全鏈條體系成為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的核心課題。拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體系優(yōu)化需把握好價(jià)值性與工具性、個(gè)體性與普遍性、歷史性與時(shí)代性、主體性與客體性等之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系，以“學(xué)段貫通—要素重構(gòu)—數(shù)智賦能—機(jī)制創(chuàng)新”為優(yōu)化路徑，為高校人才培養(yǎng)體系和教育教學(xué)改革提供理論支撐與實(shí)踐范式

以機(jī)制創(chuàng)新賦能拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)————作者：章熙春;

摘要：拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)是一個(gè)跨學(xué)段、長(zhǎng)周期的復(fù)雜過(guò)程。高校通過(guò)構(gòu)建“志向+興趣”為導(dǎo)向的拔尖創(chuàng)新人才識(shí)別遴選及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)新機(jī)制，以激發(fā)學(xué)習(xí)者的內(nèi)驅(qū)力；構(gòu)建“高本銜接、本研貫通”為路徑的拔尖創(chuàng)新人才長(zhǎng)周期培養(yǎng)新機(jī)制，為學(xué)習(xí)者提供有效的課程及有益的學(xué)習(xí)環(huán)境；構(gòu)建“專業(yè)（領(lǐng)域）知識(shí)+科研（產(chǎn)業(yè)）場(chǎng)景”為核心的拔尖創(chuàng)新人才協(xié)同培養(yǎng)新機(jī)制，為學(xué)習(xí)者提供鍛煉提升機(jī)遇，從而為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)輸出一大...

人工智能時(shí)代文科基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)研究————作者：王新鳳;蘇原正;

摘要：近年來(lái)，黨中央高度重視基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)。文科基礎(chǔ)學(xué)科以人的精神活動(dòng)、社會(huì)行為和制度文明為研究對(duì)象，探索人類社會(huì)的基本規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)。人工智能時(shí)代更加凸顯了文科基礎(chǔ)學(xué)科價(jià)值，是國(guó)家軟實(shí)力的重要表征。通過(guò)對(duì)我國(guó)70個(gè)文科基地培養(yǎng)方案進(jìn)行文本分析發(fā)現(xiàn)，我國(guó)部分高水平大學(xué)依托“拔尖計(jì)劃2.0”建設(shè)基地，在人才選拔、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)和保障等方面進(jìn)行了系列實(shí)踐探索，為我國(guó)文科基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)提...

基于風(fēng)險(xiǎn)審視的人工智能賦能精準(zhǔn)思政進(jìn)路研究————作者：虞璐;

摘要：基于人工智能精準(zhǔn)性、自主性和協(xié)同性等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，高校思想政治教育正加速實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化驅(qū)動(dòng)、智能化協(xié)同以及個(gè)性化定制的范式轉(zhuǎn)型，客觀上實(shí)現(xiàn)了教育對(duì)象精準(zhǔn)畫(huà)像、內(nèi)容精準(zhǔn)供給、過(guò)程精準(zhǔn)施教。但人工智能應(yīng)用到思想政治工作場(chǎng)域中也存在著教育目標(biāo)偏移、教育倫理風(fēng)險(xiǎn)、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)等問(wèn)題。探尋人工智能賦能精準(zhǔn)思政的有效路徑，應(yīng)從價(jià)值引領(lǐng)、技術(shù)支撐、機(jī)制保障和師資建設(shè)等層面統(tǒng)籌施策

數(shù)智賦能高校國(guó)家安全教育創(chuàng)新路徑探析————作者：李倩;

摘要：數(shù)字智能技術(shù)推進(jìn)高校國(guó)家安全教育創(chuàng)新發(fā)展是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的客觀需要。從創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)看，數(shù)字時(shí)代高等教育的發(fā)展、高校學(xué)生對(duì)數(shù)智技術(shù)需求的增加以及數(shù)智技術(shù)的進(jìn)步，為推進(jìn)高校國(guó)家安全教育的創(chuàng)新提出現(xiàn)實(shí)要求。從創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)看，高等院校在數(shù)據(jù)安全與資源監(jiān)管、教師數(shù)字素養(yǎng)與運(yùn)用數(shù)智技術(shù)能力以及學(xué)生對(duì)數(shù)智型教學(xué)的適應(yīng)等方面存在明顯不足，制約著高校國(guó)家安全教育創(chuàng)新的實(shí)踐效...

以科技創(chuàng)新生態(tài)變革激發(fā)高校科技成果轉(zhuǎn)化新動(dòng)能————作者：王凌宇;

摘要：科技成果轉(zhuǎn)化體系縱深融合發(fā)展，已涌現(xiàn)出復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)特征。應(yīng)用研究型高校亟需改善其與產(chǎn)業(yè)前沿銜接不暢之現(xiàn)狀，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，重構(gòu)高校創(chuàng)新生態(tài)內(nèi)涵特征，有針對(duì)性地布局學(xué)科，培育卓越工程師，重鑄多元?jiǎng)?chuàng)新支撐平臺(tái)，系統(tǒng)性改革高校制度，充分發(fā)揮應(yīng)用研究型高校在科創(chuàng)生態(tài)系統(tǒng)中的鏈接效應(yīng)，激發(fā)高�？萍紕�(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的強(qiáng)大動(dòng)能

高水平產(chǎn)教融合賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的策略研究————作者：陳克正;毛常明;

摘要：產(chǎn)教融合對(duì)于加快新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展具有重要賦能作用。在高水平產(chǎn)教融合賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的過(guò)程中，教育發(fā)展是基礎(chǔ)性支撐、人才培養(yǎng)是決定性力量、科技創(chuàng)新是核心性要素、產(chǎn)業(yè)發(fā)展是承載性場(chǎng)域。當(dāng)前，高水平產(chǎn)教融合賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展存在著主體協(xié)同性不夠強(qiáng)、運(yùn)行機(jī)制尚待完善、人才培養(yǎng)適應(yīng)性不足等現(xiàn)實(shí)困境。面向新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，需要充分發(fā)揮政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用、企業(yè)的主導(dǎo)主體作用、高水平大學(xué)的引領(lǐng)作用，形成教育發(fā)展...

把握情緒勞動(dòng)特點(diǎn)構(gòu)建高等教育新生態(tài)————作者：孫浩爽;

摘要：教師是享有崇高社會(huì)聲望、最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一，新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍應(yīng)該具有更高的獲得感、榮譽(yù)感、幸福感。情緒勞動(dòng)是當(dāng)今社會(huì)的關(guān)注熱點(diǎn)，高校教職工因其職業(yè)特點(diǎn)是高情緒勞動(dòng)者，需在教學(xué)、科研及行政管理等工作中持續(xù)調(diào)節(jié)情緒以滿足職業(yè)需求。長(zhǎng)期“情緒過(guò)勞”易引發(fā)情緒耗竭、職業(yè)倦怠及身心健康問(wèn)題。因此，應(yīng)當(dāng)關(guān)注、識(shí)別、重視情緒勞動(dòng)，通過(guò)AI技術(shù)賦能等積極構(gòu)建“情緒友好型”高等教育生態(tài)，更好地把關(guān)心關(guān)愛(ài)教職...

優(yōu)化高校食品安全生態(tài)需全面再塑管理環(huán)節(jié)————作者：孫建秋;

摘要：校園食品安全并非高校建設(shè)范疇的細(xì)枝末節(jié)，其不僅直接關(guān)系到師生的健康，也影響著一所學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)乃至教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)水平。在高校食品運(yùn)營(yíng)生態(tài)中，不斷豐富的業(yè)態(tài)為學(xué)生帶來(lái)了多樣的食品供給，改善了校園生活質(zhì)量，同時(shí)也存在一些食品安全隱患，引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注。這亟需引發(fā)高校及相關(guān)監(jiān)管部門的重視，系統(tǒng)性優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，切實(shí)筑牢高校食品安全防線

充分發(fā)揮高校民間外交作用的重要經(jīng)驗(yàn)與作為空間————作者：周作宇;袁續(xù)航;

摘要：民間外交是國(guó)家總體外交的重要組成部分，對(duì)于推動(dòng)國(guó)家高水平對(duì)外開(kāi)放，完善教育對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略策略，建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心具有重要意義。高校發(fā)揮民間外交作用是歷史的必然，也是現(xiàn)實(shí)的需要，更具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。我國(guó)高校積極探索，在科研交流、人才流動(dòng)、文化傳播、全球教育治理等方面積累了豐富的民間外交實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在如期建成教育強(qiáng)國(guó)的征程中，高校應(yīng)制定全球發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)新高層次人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化...

教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下我國(guó)職業(yè)教育產(chǎn)教融合的時(shí)代性、特殊性與發(fā)展性————作者：張祺午;周晶;

摘要：作為世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，我國(guó)職業(yè)教育亟需在實(shí)現(xiàn)由大轉(zhuǎn)強(qiáng)的過(guò)程中充分激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展?jié)撃�。產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的基本特征，是消弭教育供給與產(chǎn)業(yè)需求結(jié)構(gòu)性矛盾的必由之路，也是加強(qiáng)職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的理性選擇。在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下，我國(guó)職業(yè)教育產(chǎn)教融合的時(shí)代性體現(xiàn)在黨和國(guó)家高度重視職業(yè)教育產(chǎn)教融合，將其作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要著力點(diǎn)，并通過(guò)構(gòu)建產(chǎn)教融合立體布局體系，促進(jìn)產(chǎn)教融合...

再論教師教育大學(xué)化：國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)路徑選擇————作者：朱旭東;徐沛緣;

摘要：教師教育大學(xué)化是世界教師教育改革的趨勢(shì)。歐美、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家教師教育大學(xué)化實(shí)踐可以凝練為國(guó)際教師教育大學(xué)化的“EME模式”（Evolve、Merger和Establish模式），即升格模式、并入模式和設(shè)立模式�；�于EME模式，中國(guó)教師教育大學(xué)化可以采取“提升教師培養(yǎng)層次學(xué)歷基線，引導(dǎo)專科層次院校升格”、“鼓勵(lì)綜合大學(xué)參與教師教育，推動(dòng)師范院校合理兼并”、“拓展師范大學(xué)基礎(chǔ)育人功能，聚焦學(xué)士后師范生...

為新時(shí)代立德樹(shù)人工程落地見(jiàn)效作出引領(lǐng)性貢獻(xiàn)————作者：張東剛;

摘要：<正>立德樹(shù)人關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)，也關(guān)系著廣大青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，是習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上作出的一項(xiàng)重大部署，是《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》開(kāi)篇提出的重大舉措，是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的“一號(hào)工程”。高等教育作為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的龍頭，必須深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才初心使命，因應(yīng)時(shí)代發(fā)展優(yōu)化...

《中國(guó)高等教育》“卓越實(shí)習(xí)生計(jì)劃”招募啟事

摘要：<正>根據(jù)發(fā)展需要，《中國(guó)高等教育》編輯部面向廣大高校招募實(shí)習(xí)生。崗位與要求如下：1.稿件編輯助理崗位要求：具有扎實(shí)的文字功底和理論知識(shí)儲(chǔ)備；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力良好。2.美術(shù)編輯助理崗位要求：熟悉圖片處理和排版軟件；有扎實(shí)的美術(shù)功底、優(yōu)秀的創(chuàng)意思維和平面設(shè)計(jì)能力

張一丹作品————作者：張一丹;

摘要：<正>~

《多功能臥室》————作者：鄭隆慧;

摘要：<正>~

《干濕分離浴室化妝區(qū)》————作者：王瑾文;

摘要：<正>~

《主臥室》————作者：李慶威;

摘要：<正>~

《多功能客廳》————作者：李英;

摘要：<正>~

李玉龍作品————作者：李玉龍;

摘要：<正>~

　　相關(guān)教育期刊推薦

• 省級(jí)《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)家庭.育兒
• 省級(jí)中小學(xué)電教(下半月)
• 國(guó)家級(jí)歷史教學(xué)問(wèn)題
• 省級(jí)湖南第一師范學(xué)院學(xué)報(bào)
• 省級(jí)英語(yǔ)世界
• 北大核心《體育學(xué)刊》
• 省級(jí)瘋狂英語(yǔ)教學(xué)版
• 省級(jí)《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)小星星
• 省級(jí)初中生學(xué)習(xí)(高)
• 省級(jí)《懷化學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 國(guó)家級(jí)《學(xué)習(xí)導(dǎo)刊》
• 國(guó)家級(jí)《博覽群書(shū)》
• 省級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)
• 國(guó)家級(jí)《現(xiàn)代企業(yè)教育》
• 北大核心《山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)《齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)海外華文教育
• 省級(jí)中學(xué)英語(yǔ)之友初一版
• 省級(jí)《遼寧體育科技》
• 南大核心國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)
• 省級(jí)《連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)《小學(xué)時(shí)代》
• 省級(jí)《沙洲職業(yè)工學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)《長(zhǎng)江學(xué)術(shù)》
• 北大核心《高等教育研究》
• 省級(jí) 北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）
• 省級(jí)《師道》
• 省級(jí)小火炬

　　核心期刊推薦