雜志簡(jiǎn)介

　　《昭通師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索師范教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　收錄情況

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　ASPT來(lái)源刊

　　中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：哲學(xué)·政治·經(jīng)濟(jì)、文學(xué)·藝術(shù)、歷史研究、高等教育改革論壇。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 澳大利亞高等教育質(zhì)量保障與科學(xué)研究特點(diǎn) 馬麗娟，MA Li-juan

　　2. 淺談我國(guó)傳統(tǒng)性別文化對(duì)婦女教育多元化的影響 陳祖英，CHEN Zu-ying

　　3. 嚴(yán)復(fù)教育思想研究綜述 趙靚，ZHAO Liang

　　4. 彝良地震后災(zāi)區(qū)大學(xué)生應(yīng)激反應(yīng)和應(yīng)對(duì)方式研究 劉娟，王世敏，鐘建勛，LIU Juan，WANG Shi-min，ZHONG Jian-xun

　　5. 突破封閉走向開(kāi)放的歷史足跡--昭通古代交通文化史略論 傅奠基，F(xiàn)U Dian-ji

　　6. 民國(guó)時(shí)期滇東北彝族上層的民族意識(shí) 顧霞，GU Xia

　　7. 以社會(huì)主義先進(jìn)文化引領(lǐng)昭通文化建設(shè) 劉萍，LIU ping

　　8. 昭通市學(xué)前教育發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告 沈雪松，SHEN Xue-song

　　9. 南京城營(yíng)造理念管窺--從《洪武京城圖志》與《金陵古今圖考》中所見(jiàn) 沈波，SHEN Bo

　　10. “脫亞入歐”--日本近代化的成功抉擇 劉興德，LIU Xin-de

　　11. 美國(guó)在兩次世界大戰(zhàn)后對(duì)德國(guó)賠款問(wèn)題的參與及影響 王秀紅，曹志芳，WANG Xiuhong，CAO Zhifang

　　12. 倫理視角下我國(guó)食品安全問(wèn)題與應(yīng)對(duì)之道 陳玥，李敏，李順?lè)遥珻HEN Yue，LI Ming，LI Shun-fen

　　13. 漢語(yǔ)“紅”色詞族語(yǔ)用的內(nèi)部語(yǔ)境和外部語(yǔ)境 周梅，ZHOU Mei

　　14. 英語(yǔ)長(zhǎng)句寫作中的“+”技巧 黃俐，HUANG Li

　　15. 淡墨散文比喻研究 常國(guó)雪，CHANG Guo-xue

　　16. 敬畏神性的高原詠嘆陡峭的人生--評(píng)云南作家淡墨的詩(shī)散文 李偉，LI Wei

　　17. 魔幻現(xiàn)實(shí)里的故鄉(xiāng)情懷--評(píng)雷平陽(yáng)的小說(shuō)《三甲村氏族》 尹宗義，崔艷，YI Zong-yi，CUI Yan

　　18. 荒誕敘事中的多重主題--論楊昭的小說(shuō)《殺狗的過(guò)程》 張偉，王曉兵，ZHANG Wei，WANG Xiao-bin

　　職業(yè)教育論文范文：中職數(shù)學(xué)職業(yè)化教學(xué)的策略

　　摘 要：中職院校的主要培養(yǎng)目標(biāo)主要是技術(shù)型與實(shí)用型人才的培養(yǎng)，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企事業(yè)單位對(duì)人才的要求越來(lái)越高，這就需要在中職教育中注重對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。因此，有必要實(shí)施職業(yè)化的教學(xué)方式，尤其是在數(shù)學(xué)教學(xué)中，能促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力在實(shí)際工作中的積極運(yùn)用。因此，本文主要針對(duì)于此，對(duì)中職數(shù)學(xué)的職業(yè)化教學(xué)進(jìn)行方法論的研究，從而促進(jìn)中職教育的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：中職教育,職業(yè)化教學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)

　　前言：當(dāng)前的中職教育中存在著一定的問(wèn)題，因此筆者就這一問(wèn)題進(jìn)行分析與研究，以此使中職院校為社會(huì)提供更多的專業(yè)性與實(shí)用性人才。

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