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小學(xué)教育論文特別推薦

小學(xué)教育論文范文

如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中給予學(xué)生樂趣

　　摘要：小學(xué)教育是比較基礎(chǔ)的教育階段，其目的主要是讓學(xué)生充分打好基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。如何在教學(xué)中給予學(xué)生樂趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是一個我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作者應(yīng)該著重思考的問題。本文認為應(yīng)該從創(chuàng)造歡樂和諧的教學(xué)環(huán)境、堅持自主參與的教學(xué)過程、設(shè)計體驗成功的教學(xué)情境、靈活運用提問題的教學(xué)手段等方面來在小學(xué)數(shù)學(xué)中給予學(xué)生樂趣。
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淺談?wù)Z文教師的基本功問題

　　內(nèi)容摘要：語文教學(xué)中，存在著一部分教師基本功不夠扎實的問題，影響著語文教學(xué)效果和教學(xué)水平的提高。
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加強閱讀指導(dǎo) 豐厚語言積累

　　在全國上下推行大閱讀的時代，作為一名教育工作者大力推行閱讀理念，進行有效地閱讀指導(dǎo)，那更是責(zé)無旁貸了。為了提高學(xué)生的閱讀效率，我在工作中從以下幾點進行指導(dǎo)閱讀的。
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淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

　　摘要：小學(xué)語文教材中，有許多豐富多彩的藝術(shù)形象，引人入勝的深邃意境，凝練生動的優(yōu)美詞句，強烈感人的抒情色彩。作為語文教師，在教學(xué)中要讓學(xué)生不斷感受、體驗這些以教材內(nèi)容為本的審美內(nèi)容及形式外，還要遵循學(xué)生審美的規(guī)律，由淺入深，由表及里，由體驗到評判，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
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如何在小學(xué)英語教學(xué)中縮小學(xué)生的“差距”

　　摘要：我校是一所農(nóng)村小學(xué)，從06年開設(shè)英語至今已四年多了。筆者雖然教過多年的初中英語，但初中生和小學(xué)生畢競有很大的不同，不能照搬初中英語教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，而必須考慮到小學(xué)生年齡、心理特點，采用新穎的教學(xué)方法，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。筆者在四年多的小學(xué)英語教學(xué)實踐中，最讓人棘手的是班里學(xué)生“差距”較大。
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也談新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)

　　教學(xué)有效性是指在教學(xué)活動中，教師采用各種方式和手段，以求用最少的時間和最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。在新課程理念的指導(dǎo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施有效的教學(xué)...【閱讀全文】
彝族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)初探

　　摘要：英語閱讀可以擴展學(xué)生的詞匯量，培養(yǎng)語感，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言和感受語言的重要手段。在彝族聚居地區(qū)小學(xué)階段進行閱讀教學(xué)是針對孩子們的心理特點和認知規(guī)律，以低、中、高三個階段來培養(yǎng)學(xué)生拼讀、認讀、朗讀和初步的閱讀習(xí)慣。
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對小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方案的淺析

　　摘要：本文結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗，利用創(chuàng)新的理念，對小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中總結(jié)的一些實踐性的經(jīng)驗，對提高課堂效益有很大的可鑒性。
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對新時期青少年宮教學(xué)中實施創(chuàng)新教育的思考

面對新的形勢，如何在青少年宮教學(xué)中實施創(chuàng)新教育，大力培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而更好地推動素質(zhì)教育的深入實施，是當(dāng)前校外教育工作者應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點問題。本文通過分析青少年宮實施創(chuàng)新教育的內(nèi)在優(yōu)勢，結(jié)合自身思考，提出了實施創(chuàng)新教育需要探索和把握的對策和措施。
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改革實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

　　摘要：介紹了在實驗教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,以達到適合學(xué)生主動發(fā)展，并提高學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的實驗教學(xué)新途徑的目的。...【閱讀全文】
如何開展第二課堂活動

　　[摘要]：第二課堂活動是課堂教學(xué)提綱的一個開放性思維的方程式補充法，也是高校開展素質(zhì)教育的重要途徑。通過第二課堂的鍛煉，學(xué)生可以提高自己多方面的能力，從而提高自己的整體素質(zhì)。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，增強學(xué)生的創(chuàng)造性、靈活性、適應(yīng)性、主動性，根據(jù)“社會需要培養(yǎng)人才”已經(jīng)成為大勢所趨。因此，開辟第二課堂活動，富有成效的開展第二課堂活動，便成了我們學(xué)生工作人員不得不思考的問題。那么如何才能更好的開展第二課堂活動，我個人認為應(yīng)從兩個方面來抓，首先是從內(nèi)容上，其次是從操作流程上。...【閱讀全文】
小談六年級語文總復(fù)習(xí)

　　小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)，是小學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生牢固地、系統(tǒng)地、掌握所的基礎(chǔ)知識，熟練地掌握基本技能，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的語文基本素養(yǎng)的能力。為他們畢業(yè)后的中學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。下面談?wù)勎覀兊膸c做法。
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