【雜志簡介】

　　《現(xiàn)代閱讀》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由中國出版集團主管、由中國圖書進(jìn)出口(集團)總公司和中國出版對外貿(mào)易總公司主辦，為大眾閱讀性月刊。2007年，根據(jù)國家新聞總署、國家工商總局和科技部關(guān)于科技期刊轉(zhuǎn)企改制的要求，雜志由事業(yè)單位法人改為獨立法人機構(gòu)，2007年9月，經(jīng)國家工商管理部門批準(zhǔn)，登記為《中國新技術(shù)新產(chǎn)品》雜志社有限公司(國有獨資企業(yè)法人性質(zhì))。讀者對象以20歲以上的知識階層為主。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN1673-8497;國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN11-5566/G2;雜志定價15元，每期發(fā)行量13萬冊。

　　【辦刊宗旨】

　　為出版社服務(wù)，為讀者服務(wù)，為推動全民閱讀服務(wù)。

　　【雜志欄目】

　　《現(xiàn)代閱讀》以精選書摘、文摘為主要內(nèi)容，從精品和熱銷的圖書中選摘精彩內(nèi)容，以書摘形式傳遞給讀者。主要欄目：新聞觀察、流行閱讀、陳景往事、一家之言、行走天下、故事縮編、非常男女、愛情婚姻、職場之道、大千世界、品味生活等。

　　本站已成功發(fā)表的論文：

　　(11)海底石油引發(fā)日本極力爭奪釣魚島 李凡

　　(13)南海爭端的來龍去脈 張召忠

　　(14)道德是幸福的必要條件 林火旺

　　(16)在我們的時代 周志文

　　(17)貧富分化孕育巨大危險——基尼系數(shù)與財稅改革 劉戈

　　(18)清朝的后宮之爭 李寅

　　(19)1925年，《總理遺囑》立寫經(jīng)過 鄭蘊俠

　　(20)營救牛蘭一次世界范圍的行動 周進(jìn)

　　(22)湘西會戰(zhàn)：侵華日軍的最后潰敗 張友筠

　　(24)"重慶"號的結(jié)局——只換回100噸鋁材 周榮

　　(26)2006年的中國大牛市 林汶奎

　　(27)飛機，從此開始從艦船上起降 房兵

　　(28)殘酷的大清洗 袁騰飛

　　(29)"獵鷹"飛走了——被策反的伊朗高級情報官 戈登·托馬斯【美】 薛亮(譯者)

　　(31)文明底線不容褻瀆 鐘新文

　　(31)"公車私用不違法"是揣著明白裝糊涂 惠銘生

　　(32)檢察官辦案讓證人買單涉嫌受賄 徐明軒

　　《現(xiàn)代閱讀》雜志征稿要求：

　　1、文稿應(yīng)思想健康、主題鮮明、立論新穎、論述清晰、體例規(guī)范、富有新意。文字一般不少于2600字為宜。

　　2、題名(文章標(biāo)題)應(yīng)簡明、確切、概括文章要旨，一般不超過20字，必要時可加副標(biāo)題名。文末標(biāo)明作者單位及聯(lián)系地址、郵編、電話、傳真、電子郵箱。如為基金資助項目應(yīng)加以注明，并提供項目編號。

　　3、2600字以上文稿請附300字以內(nèi)的文章摘要和3—6個關(guān)鍵詞。

　　4、參考文獻(xiàn)在正文的引文處以方括號加序號的方式上角標(biāo)注。文末依次排列參考文獻(xiàn)時，按作者、書刊名或出版社、出版年(期)、起訖頁順序標(biāo)注。

　　5、來稿請首選E-mail，如條件受限，可郵寄，使用A4紙打印。

　　6、來稿本著文責(zé)自負(fù)的原則，作者切勿一稿多投。

　　7、本刊對稿件有刪改權(quán)，不同意刪改者請附聲明。因人力有限，恕不退稿

　　教師評職稱論文投稿：初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與對策研究

　　摘　要：隨著新課標(biāo)的深入推行，給初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。因此，作為基礎(chǔ)學(xué)科，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，不斷擴大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，本文就針對初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)展開論述。

　　關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué),研究性學(xué)習(xí),探索,對策

　　一、研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵分析

　　研究性學(xué)習(xí)就是教師采用合理的指導(dǎo)方式，設(shè)置合理的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析以及解決問題的能力。在實際教學(xué)過程中，采用研究性學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮重要的作用，首先，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，保證學(xué)生能夠積極主動學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境。采用研究性學(xué)習(xí)，在很大程度上可以增加學(xué)生相互溝通和合作能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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